【題目】如圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是(填序號);
(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有(填名稱),不能自己制造有機(jī)物;
(3)成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時氣孔 , 反之則相反;
(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時,為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖表示的細(xì)胞.
【答案】
(1)②⑥
(2)葉綠體
(3)蒸騰,張開
(4)甲
【解析】由甲乙兩圖可知:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì)、⑧氣孔,
(1)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,所以②⑥;
(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;
(3)保衛(wèi)細(xì)胞總是兩兩相對而生,圍成的空腔是氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔就張開,反之氣孔就關(guān)閉,當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”;
(4)動物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與0.9%的生理鹽水相似,所以在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時,為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖甲所表示的細(xì)胞。
故答案為:(1)②⑥;(2)葉綠體;(3)蒸騰;張開;(4)甲
動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別:
植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 | |
相同點(diǎn) | 都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | |
不同點(diǎn) | 有細(xì)胞壁和液泡,綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體 | 沒有細(xì)胞壁和液泡,也沒有葉綠體 |
氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的,氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.②具有成形的細(xì)胞核
B.③可用來制作面食和酒
C.②③在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者
D.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人步入青春期的信號是( )
A. 身高迅速增加
B. 腦的重量迅速增加
C. 體內(nèi)各器官的功能都快速增強(qiáng)
D. 肌肉迅速增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)表示植物細(xì)胞的是圖.
(2)動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是、、 .
(3)植物細(xì)胞形態(tài)之所以比較規(guī)則,是因?yàn)橛?/span> , [E]中的液體叫 , 里面溶解著許多物質(zhì),西瓜很甜是因?yàn)楹写罅康恼崽牵腿芙庠?/span>中.
(4)甲圖中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 , 它的外面還有一層透明的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①~④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動
B.②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化
C.長期缺鐵會影響③過程中氣體的運(yùn)輸
D.②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年的骨中,骨的彈性大,容易變形,所以平時要注意坐、立、行的姿勢,因?yàn)椋ā 。?/span>
A.骨中有機(jī)物大于
B.骨中有機(jī)物大于
C.無機(jī)物小于
D.無機(jī)物無機(jī)物各占一半
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