【題目】魚(yú)能夠在水中生活,具有適應(yīng)水中生活的特點(diǎn).如圖所示是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合觀察魚(yú)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察魚(yú)的體型會(huì)發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)呈流線型,這種體型可以減少游泳時(shí)_____

(2)鯽魚(yú)在水中自由自在地游泳,是通過(guò)尾部和_____部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成的.?dāng)?shù)一數(shù),可以知道鯽魚(yú)共有_____種鰭.

(3)輕輕掀起結(jié)構(gòu)②,發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是_____色,原因是鰓絲上布滿(mǎn)了_____.鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚(yú) 完成_____

(4)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣在不停地張開(kāi)閉合,這是鯽魚(yú)在進(jìn)行_____

(5)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的_____流入,從鰓蓋后緣流出.

【答案】 阻力 軀干 5 毛細(xì)血管 氣體交換 呼吸

【解析】(1)魚(yú)的體型呈流線型,可以減少游泳時(shí)水的阻力;
(2)鯽魚(yú)在水中自由游泳,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳鯽魚(yú)體內(nèi)一共有5種鰭,分別是①是背鰭,③是尾鰭,④是臀鰭,⑤是胸鰭,⑥是腹鰭,其中背鰭調(diào)節(jié)豎直方向的平衡,胸鰭和腹鰭維持左右方向的平衡,胸鰭可以調(diào)換方向
(3)魚(yú)用鰓呼吸,鰓有許多鰓絲組成,鰓絲里密布毛細(xì)血管,因此,鰓的顏色呈鮮紅色;鰓絲既細(xì)又多,有利于氣體交換。
(4)魚(yú)類(lèi)終生生活在水中,觀察活魚(yú),可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸。魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚(yú)類(lèi)不停地吞水實(shí)際是在呼吸
(5)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的鰓蓋后方流出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖中有______條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______

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(3)家鴿每呼吸一次,進(jìn)行兩次氣體交換.家鴿吸氣時(shí),氣體的流動(dòng)方向是_____(用圖中數(shù)字和箭頭表示).

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【題目】在人類(lèi)起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,森林古猿下地生活的原因是

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【題目】學(xué)習(xí)了種子萌芽的條件后,小明突然想到一個(gè)問(wèn)題:吃西瓜時(shí)為什么沒(méi)看到過(guò)有萌發(fā)的種子,而扔在地上的西瓜種子卻會(huì)很快萌發(fā)呢?于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析,大家首先根據(jù)書(shū)本知識(shí),提出了以下假設(shè):

假設(shè)一:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度;
假設(shè)二:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分;
假設(shè)三:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣;
經(jīng)過(guò)理性的思考和討論,大家認(rèn)為上述假設(shè)中有兩個(gè)難以成立,你認(rèn)為假設(shè) 不成立(寫(xiě)出一個(gè)即可),理由是
通過(guò)查閱相關(guān)資料,他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象,即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā),這是植物重要的適應(yīng)特征之一.而導(dǎo)致種子休眠的原因很多,西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實(shí)中存在抑制物質(zhì).
為了驗(yàn)證上訴資料是否可信,他們決定對(duì)此展開(kāi)研究,請(qǐng)你與他們一起完成探究過(guò)程:
①將一個(gè)成熟的西瓜切開(kāi),取出里面的種子并洗凈,將瓜瓤搗碎后過(guò)濾,西瓜汁備用.
②取兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別貼上注有A、B的標(biāo)簽,每個(gè)培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙,濾紙上各放10顆西瓜種子.
③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水,在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加
④將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中,每天添加水或西瓜汁,以保持濾紙濕潤(rùn),連續(xù)觀察多天,結(jié)果如下:西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表

培養(yǎng)皿

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

A

0

0

1

5

7

9

9

B

0

0

0

0

0

0

0

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他們找到的資料是否可信?

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