細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于( 。
分析:生物體是通過細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織,使生物體形成不同層次.
解答:解:生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂分不開的.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).但細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在發(fā)育過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于( 。
A、細(xì)胞的生長(zhǎng)B、細(xì)胞的分裂C、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收D、物質(zhì)交流

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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于

A.細(xì)胞的生長(zhǎng)                                     B.植物體的生長(zhǎng)發(fā)育

C.營養(yǎng)的吸收                                     D.細(xì)胞的分裂

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于( 。
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)B.細(xì)胞的分裂
C.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收D.物質(zhì)交流

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆石河子八中七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞數(shù)目的增多依賴于( )
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.細(xì)胞的分裂
C.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D.物質(zhì)交流

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