分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“甲組同學(xué)認為,有耳垂由顯性基因Y控制,無耳垂由隱性基因y控制”,則有耳垂的基因型是YY或Yy,無耳垂的基因型是yy.“如果甲組的觀點正確”,則小明無耳垂的基因型是yy,因此小明的細胞內(nèi)沒有(填“有”或“沒有”)有耳垂基因,小明父親的基因組成是Yy.
(2)“乙組同學(xué)認為,無耳垂由顯性基因Y控制,有耳垂由隱性基因y控制”,則有耳垂的基因型是yy,無耳垂的基因型是YY或Yy.“如果乙組的觀點正確”,那么小明母親和小明的基因組成依次是母親YY或Yy、小明Yy.
(3)“為了證明自己小組的觀點正確,甲組同學(xué)向班里同學(xué)進行了調(diào)查,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)王麗同學(xué)無耳垂,可是王麗的父母都有耳垂”,表明有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀,因此據(jù)此判斷:甲組同學(xué)的觀點是正確的.
故答案為:(1)沒有;Yy
(2)母親YY或Yy、小明Yy
(3)甲
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚吸食 | |
B. | 黑猩猩釣取白蟻作為食物 | |
C. | 小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶 | |
D. | 烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫 | |
B. | 肺結(jié)核、螨蟲、蛔蟲病都屬于傳染病 | |
C. | HIV是艾滋病的傳染源 | |
D. | 吞噬細胞可以包圍細菌、衰老的細胞等,將其消化分解 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件反射,反射弧 | B. | 條件反射,脊髓 | ||
C. | 非條件反射,反射弧 | D. | 非條件反射,脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①代表二氧化碳,②代表氧氣,說明葉片正在進行呼吸作用 | |
B. | 若③代表水分,②代表水蒸氣,說明葉片正在進行蒸騰作用 | |
C. | 若葉片正在進行光合作用,則①代表氧氣,④代表有機物 | |
D. | 此葉片在白天只能進行光合作用,晚上只能進行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有進行光合作用的器官 | B. | 植物體都由多細胞組成 | ||
C. | 都能固著在海底生活 | D. | 都沒有根、莖、葉的分化 |
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