一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過n次分裂后，可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是
A．n+2B．2nC．20nD．
D

試題分析：細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞，兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞，1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N，選D。N。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)綠豆芽的細(xì)胞分裂與分化的敘述，錯(cuò)誤的是
A．細(xì)胞核分裂前，染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍
B．與母細(xì)胞相比，子細(xì)胞染色體數(shù)目不變
C．經(jīng)細(xì)胞分化，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．經(jīng)細(xì)胞分化，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖代表細(xì)胞的某些生理過程。請(qǐng)回答：

（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞________，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)________（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞________，其結(jié)果是形成了不同的組織。
（2）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織
a. 胃痛說明可能有________組織；
b. 胃痙攣說明可能有________組織；
c. 胃出血說明可能有________組織。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)梭w細(xì)胞中有23對(duì)染色體，體細(xì)胞經(jīng)分裂后的新細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是
A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．13對(duì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂受細(xì)胞中(    )的控制
A．葉綠體B．線粒體C．遺傳物質(zhì)D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析回答問題：（4分）

（1）其正確的順序是               。
（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是          ，其變化最明顯的是         ，此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的
A．染色體形態(tài)和數(shù)目相同B．染色體形態(tài)和數(shù)目不同
C．染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同D．遺傳物質(zhì)不一樣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)完《植物學(xué)》后，幾個(gè)同學(xué)對(duì)“最”做了如下總結(jié)。你不贊成的是
A．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核最先分裂
B．種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育并突破種皮的是胚芽
C．植物根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)
D．植株生長(zhǎng)時(shí)，需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體通過細(xì)胞的不斷（     ），使細(xì)胞的數(shù)目增多；通過細(xì)胞的（       ），使細(xì)胞的體積增大，因而使生物體也由小變大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案