A. | 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) | B. | 探究唾液對淀粉的消化作用 | ||
C. | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片 | D. | 驗證綠葉在光下合成有機(jī)物 |
分析 在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性來驗證淀粉是否存在.解此題從驗證是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘變藍(lán)色的特性”;染色就不用“淀粉遇碘變藍(lán)色的特性”.
解答 解:A、探究“種子的結(jié)構(gòu)”實驗中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍(lán)色的部分,這部分叫做胚乳,從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉;
B、在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中,為證明唾液對淀粉有消化作用,也需要滴加碘液驗證.
C、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,由于植物表皮細(xì)胞都是無色透明的,在顯微鏡下不易觀察它的結(jié)構(gòu),為了對比明顯,用碘液染色.不應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”的特性;
D、在驗證濾液在光下合成淀粉的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證.
故選:C.
點評 熟知鑒定淀粉的方法:淀粉遇碘變藍(lán)色.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
植物類群 | 特征 | 實例 | |
A | 苔蘚植物 | 有類似莖葉的分化,無導(dǎo)管,有假根 | 葫蘆蘚、墻蘚 |
B | 蕨類植物 | 有根、莖、葉分化,能產(chǎn)生種子 | 腎蕨、卷柏 |
C | 裸子植物 | 種子繁殖,種子外無果皮包被 | 銀杏、核桃 |
D | 被子植物 | 種子繁殖,種子外有果皮包被 | 油菜、松樹 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有外骨骼 | B. | 體表有外套膜 | C. | 體表有角質(zhì)層 | D. | 體表有刺細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作息有規(guī)律,保證均衡營養(yǎng) | |
B. | 積極參加文娛活動和體育運動 | |
C. | 自行處理心理矛盾,絕不能打擾他人 | |
D. | 異性同學(xué)間相處應(yīng)有禮有節(jié),建立真誠友誼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | B. | 移動裝片 | C. | 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈血:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈 | |
B. | 空氣(吸氣時):鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 | |
C. | 尿素分子(在血液中);入球小動脈→腎小球→腎小囊→出球小動脈→腎小管 | |
D. | 尿液:腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、染色體、遺傳信息、基因 | B. | 、染色體、基因、遺傳基因 | ||
C. | 、細(xì)胞核、染色體、基因 | D. | 、染色體、基因、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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