【題目】下列圖示中,圖甲是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程示意圖;圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中的有機(jī)物質(zhì)量及新鮮狀態(tài)下的重量(鮮重)變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中菜豆種子是由花中_____發(fā)育而來(lái)的;H是幼葉,是由_____發(fā)育而來(lái)的。
(2)若用一塑料袋套住幼苗的地上部分,會(huì)在塑料袋內(nèi)壁看到水珠,水分是從葉片的_____散失出來(lái)的。
(3)圖乙中表示種子萌發(fā)鮮重變化的曲線是_____(填序號(hào))。
(4)圖乙中曲線②中a→c變化的主要原因是_____,曲線c→d變化的主要原因是_____。
【答案】胚珠 胚芽 氣孔 ① 種子萌發(fā)時(shí),由于種子的呼吸作用消耗了有機(jī)物 長(zhǎng)出綠葉后,由于光合作用,有機(jī)物增加
【解析】
果實(shí)和種子的形成過(guò)程,
種子吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強(qiáng),將儲(chǔ)藏在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚軸、胚根和胚芽。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程,主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。
(1)花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,子房發(fā)育為果實(shí),子房壁發(fā)育為果皮,胚珠發(fā)育為種子,珠被發(fā)育為種皮,受精卵發(fā)育為胚,所以圖甲中菜豆種子是由花中胚珠發(fā)育而來(lái)的;種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成,胚由胚根,胚芽,胚軸和子葉組成,所以H是幼葉,是由胚芽發(fā)育而來(lái)的。
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程,主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行。因此,若用一塑料袋套住幼苗的地上部分,會(huì)在塑料袋內(nèi)壁看到水珠,水分是從葉片的氣孔散失出來(lái)的。
(3)種子吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強(qiáng),將儲(chǔ)藏在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚軸、胚根和胚芽。因此,圖乙中①曲線ob過(guò)程種子吸水萌發(fā),bd過(guò)程消耗營(yíng)養(yǎng)重量稍降,然后光合作用制造有機(jī)物,因此表示種子萌發(fā)鮮重變化的曲線是①。
(4)光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。因此,圖乙中曲線②中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)時(shí),由于種子的呼吸作用消耗了有機(jī)物,曲線c→d變化的主要原因是長(zhǎng)出綠葉后,由于光合作用,有機(jī)物增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】解讀圖表,回答問(wèn)題。
某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以上數(shù)據(jù):
(1)根據(jù)表中第________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為________性狀。
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組的一個(gè)家庭中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫(xiě)出雙親的基因組成分別是:父__________,母__________。
(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮子女的基因組成:______________。
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘
C. 滴加碘液后,1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)
D. 滴加碘液后,2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)用圖中的數(shù)字和箭頭表示出某人的手指被月季針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑______,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有______功能.
(2)該人被月季刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于______,當(dāng)再遇到月季時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類(lèi)型屬于______.
(3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖后會(huì)立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的______功能有可能出現(xiàn)障礙.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,________是最重要的供能物質(zhì),該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ]________,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做________ 。
(2)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于________狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是________________。
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑:________________________。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過(guò)。這體現(xiàn)了________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)脊背挺直,三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背,造成駝背的原因主要是
A.營(yíng)養(yǎng)不良 B.經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作
C.長(zhǎng)期不注意坐姿 D.不經(jīng)常參加體育鍛煉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是( 。
A. B.
C. D.
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