17．如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的人，以下做法正確的是（　�。�
A．開窗通風(fēng)
B．人工呼吸
C．把病人移到通風(fēng)處，解開胸上部衣扣
D．以上方法都對

分析 此題考查的是煤氣中毒的原理及其搶救，據(jù)此解答．

解答 解：煤氣中毒實際是指一氧化碳中毒．當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒，一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，而不能被血液運輸?shù)浇M織細胞，造成組織細胞缺氧．因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方．如果病人停止呼吸，要立即進行人工呼吸．人工呼吸的方法，就是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力患者的胸廓有節(jié)律地擴大與縮小，從而引起肺被動的擴張和回縮，使患者恢復(fù)呼吸．人工呼吸頻率應(yīng)該與正常人的呼吸頻率一樣15-20次．
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握煤氣中毒的搶救措施，結(jié)合題意，并靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．果農(nóng)想讓一棵桃樹結(jié)出多種口味的桃，應(yīng)采用的繁殖方法是（　�。�
A．嫁接B．用種子繁殖C．壓條D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　�。�
A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化
B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化
C．A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化
D．B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為了預(yù)防近視眼，應(yīng)該做到哪些？（最少寫出5條）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是模擬呼吸時膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答問題．

（1）圖Ⅰ所示的實驗裝置中，序號④模擬人體的膈，序號③模擬人體的肺．
（2）圖Ⅱ模擬的是人體在吸氣的過程，此時由于膈肌處于收縮狀態(tài)，胸廓處于擴大（填“擴大”或“縮小”）狀態(tài)，這時肺會擴張（填“擴張”或“回縮”），肺內(nèi)氣壓下降．
（3）圖Ⅰ，圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據(jù)如表圖完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時間　10分鐘
加入碘液　　2滴
現(xiàn)象
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是不攪拌；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？．
（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是水浴時間不夠長，攪拌不充分．（ 兩點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．用顯微鏡觀察，你可以發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界，請回答：（[]內(nèi)填標號）

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍 （填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔．
（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是哪兩個①④ （填標號）．
（3）圖2是人血涂片視野，當人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的是[⑥]白細胞．其中血小板的功能是止血和加速凝血．
（4）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動的視野，[⑧]毛細血管內(nèi)紅細胞呈單行通過．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在以下關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法中，正確的是（　�。�
A．黃皮膚、黑眼珠的中國人屬于高加索人
B．南方古猿已經(jīng)可以制造簡單的工具
C．元謀直立人已經(jīng)能夠會使用火和使用更先進的工具
D．人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他動物，環(huán)境對人類沒有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為46條（23對）．
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫精子和卵細胞，它們的染色體均為23條，比a、b減少一半．
（3）B過程為受精．形成的e細胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為46條（23對），又恢復(fù)到與細胞a、b一樣的數(shù)量．
（4）C過程叫發(fā)育．f細胞的染色體數(shù)為46條（23對）．
（5）由上述可以看出，人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是相同的．
生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親．因此，后代個體具有兩個親本的遺傳物質(zhì)．

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