【題目】下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 B. 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

C. 含羞草受到觸摸時(shí)葉片合攏 D. 種子的萌發(fā)

【答案】B

【解析】生物是有生命的，生物具有以下共同特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能生長(zhǎng)和生殖；生物都有遺傳和變異的特性等。除了病毒以外，所有的生物都有細(xì)胞組成。A是鯨魚(yú)呼吸的結(jié)果，B是石灰石逐漸積累的結(jié)果，不是生命現(xiàn)象，C是含羞草對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，D是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物制造的有機(jī)物通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)．在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物被分解、提供能量的方式是__的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種植物的特征是“無(wú)種子，有莖葉，有假根�！蹦阏J(rèn)為該植物屬于（ ）

A. 裸子植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位

B. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)

D. 番茄的果實(shí)和牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 ．

（2）應(yīng)將2只試管同時(shí)放到 ℃的溫水中，其目的是模擬人體的口腔溫度，在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)．

（3）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是②號(hào)，原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作酸奶、泡菜是人們利用了（ ）的發(fā)酵作用．

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 放線菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“基因身份證”是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)制作的。基因身份證上的信息主要取自

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

A. 消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的葉綠素

C. 消耗葉片中的有機(jī)物 D. 消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持生物圈中碳-氧平衡的過(guò)程中，起重要作用的生物是

A.綠色植物　　 B.細(xì)菌　　 C.各種動(dòng)物　　 D.真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案