【題目】如圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過程,下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中,正確的是( )
A.①變藍(lán),②變藍(lán)
B.①變藍(lán),②不變藍(lán)
C.①不變藍(lán),②變藍(lán)
D.①不變藍(lán),②不變藍(lán)
【答案】B
【解析】解:表示在1、2號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊,然后向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;向兩支試管中各滴加兩滴碘液.1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,2號(hào)試管中顏色不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.1號(hào)試管中顏色變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色,說明水對(duì)淀粉沒有消化作用.
故選:B
在適宜的溫度下,唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻牵?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”。我國很多地區(qū)都在清明時(shí)節(jié)春耕播種,這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要( )
A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度
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【題目】大白菜外層的葉片呈綠色,內(nèi)層的葉片呈黃色。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?根據(jù)上述事實(shí)可以作出的假設(shè)是( 。
A. 光是光合作用的條件
B. 葉綠體是光合作用的場所
C. 光是葉片呈綠色的條件
D. 葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來.
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有 .
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起作用.
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【題目】如圖是“歲寒三友”松、竹和梅的寫意畫.松、竹和梅在分類上分別屬于( )
A.松和竹是裸子植物,梅是被子植物
B.梅和竹是裸子植物,松是被子植物
C.竹是裸子植物,松和梅是被子植物
D.松是裸子植物,竹和梅是被子植物
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【題目】下列各項(xiàng)中全部屬于現(xiàn)代類人猿的是( )
A. 長臂猿,大猩猩,猩猩,金絲猴 B. 長臂猿,大猩猩,猩猩,狒狒
C. 長臂猿,卷尾猴,猩猩,大猩猩 D. 長臂猿,大猩猩,猩猩,黑猩猩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察下列圖表,并回答問題:
(1)你知道蛇和海馬分別屬于哪類動(dòng)物?(填字母)蛇屬于;海馬屬于 .
(2)你能否將上述動(dòng)物按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡單到復(fù)雜正確排序: .
(3)E類群的體腔中特有結(jié)構(gòu)是 , 其生殖發(fā)育方式是 . B類群是一類特殊動(dòng)物類群,其發(fā)育特點(diǎn)是 , 通過進(jìn)行氣體交換.
(4)上述幾種動(dòng)物類群都屬于脊椎動(dòng)物,其分類的依據(jù)是體內(nèi)都有 .
(5)D類能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征:身體流線型、、體表被覆羽毛.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘇州某縣地處水鄉(xiāng),水稻種植、畜漁養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè).在生產(chǎn)總量不斷擴(kuò)張的同時(shí),該縣堅(jiān)持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境.如圖是該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖.構(gòu)成此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是( )
A.豬、魚 消費(fèi)者
B.人 消費(fèi)者
C.人 管理者
D.水稻、桑 生產(chǎn)者
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