請根據(jù)對黑猩猩的行為的描述填空:
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來.然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為.
(1)幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的,是由________和________而獲得的行為,是學(xué)習(xí)行為;
(2)其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在________的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見________因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.

解:(1)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄,成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題.不是生來就有的,是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為.
(2)動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力. 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的,通過環(huán)境因素的影響和在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng).動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為的本領(lǐng)越強(qiáng),越能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代.
故答案為:
(1)生活經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí);
(2)先天性行為;環(huán)境因素.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別以及學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).解答時(shí)可以從二者的區(qū)別、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)對黑猩猩的行為的描述填空:
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來.然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為.
(1)幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的,是由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為,是學(xué)習(xí)行為;
(2)其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在
先天性行為
先天性行為
的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見
環(huán)境因素
環(huán)境因素
因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州市閩清縣天儒中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)對黑猩猩的行為的描述填空:
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來.然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為.
(1)幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的,是由        而獲得的行為,是學(xué)習(xí)行為;
(2)其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在    的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見    因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.

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