12．植物光合作用的器官是葉；植物吸收水分的器官是根；我們吃的桃子是果實(shí)．

分析 （1）綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用
（3）根是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官；

解答 解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)，成熟區(qū)；成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．
我們吃的桃子是由子房發(fā)育而成，屬于果實(shí)．
故答案為：葉；根；果實(shí)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道植物的六大器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽，是通過甲圖中[D]導(dǎo)管運(yùn)輸植物所需要的部位．
（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，完善寫出A過程的文字表達(dá)式：
有機(jī)物+氧$\stackrel{活細(xì)胞}{→}$二氧化碳+水+能量
（3）[C]光合作用過程只能在有光條件下才能進(jìn)行的生理活動．這一過程發(fā)生在葉綠體中．
（4）根據(jù)對圖乙分析所得結(jié)論，對大棚蔬菜采取增加二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，不屬于生物特征的是（　�。�
A．綠色植物進(jìn)行光合作用B．含羞草受到刺激合攏葉片
C．小雞一天天長大D．鐘乳石在慢慢長大

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是（　　）
A．毫無關(guān)系B．捕食關(guān)系C．相互作用D．相互依存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．物種多樣性的一個重要原因是（　�。�
A．數(shù)量多樣B．遺傳信息多樣
C．生物物生活方式多樣D．生物運(yùn)動方式多樣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人體的左肺兩葉，右肺三葉，呼吸系統(tǒng)中呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，而肺是氣體交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各部分名稱：
①氣管；②氣囊；③肺；
（2）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸；
（3）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的DNA主要儲存在細(xì)胞核中
D．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列人體有關(guān)器官的功能敘述中錯誤的是（　�。�
A．胃是消化食物的主要器官B．肺是人體氣體交換的場所
C．心臟是血液循環(huán)的動力器官D．肝臟是人體最大的消化腺

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同步練習(xí)冊答案