在生物圈中,綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣.
正確
分析:生物只要是活的,不管是白天還是夜晚,都能進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用是生物的基本特征
解答:生物只要是活的,不管是白天還是夜晚,都能進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.在生物圈中,綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣,是正確的.
故答案為:正確
點評:生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量,供生物進(jìn)行生理活動的需要.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?泰安)在生物圈中,綠色植物對于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有重要作用.請回答下列問題:
(1)綠色植物可以通過
蒸騰作用
蒸騰作用
促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),完成此生理過程的主要器官是

(2)綠色植物的光合作用可以吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧氣
氧氣
,維持生物圈中的碳一氧平衡.
(3)人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境,這是不科學(xué)的.為了說明這一問題,某人做了這樣的實驗:
①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,從莖的基部扎緊袋口.②放置6小時后,將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,觀察石灰水是否變渾濁.
以上步驟中有一處明顯的錯誤,請改正:
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
將透明塑料袋改用黑色塑料袋

通過改正后的實驗,你得出的結(jié)論是:
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

(4)生物圈中各種生物的能量,最終來源于綠色植物固定的
太陽能
太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物圈中,綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣.
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%~95%是直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物.如圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖.
(1)請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格:
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機(jī)物的工廠,那么車間里的“機(jī)器”是
葉綠體
葉綠體
;“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
;“產(chǎn)品”是
有機(jī)物和氧氣
有機(jī)物和氧氣
;“動力”是
光能(或太陽能)
光能(或太陽能)

(b)[2]和[4]進(jìn)出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
;[1]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收.[3]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是
篩管
篩管
;
(2)在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是:
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物圈中的綠色植物中,下列哪一項是它們共同具有的特征( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成,回答下列問題:
(1)在生物圈中,綠色植物是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,而消費者是
動物
動物
,分解者是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
,分解者的作用是
分解動植物的遺體
分解動植物的遺體
;
(2)在生物圈中,還有非生物部分,它們是
陽光、空氣、溫度、水
陽光、空氣、溫度、水
等;
(3)通常,生態(tài)系統(tǒng)是保持著動態(tài)平衡的,這是由于生態(tài)系統(tǒng)有
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力;
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
進(jìn)行流動的.

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