20．通過學(xué)習(xí)我們初步領(lǐng)悟了生物的科學(xué)美，如圖中DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的簡(jiǎn)明、和諧、流暢和對(duì)稱之美，通過對(duì)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到遺傳規(guī)律的邏輯美．

分析 生物界普遍存在的外在自然美，如生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色澤、運(yùn)動(dòng)之美，領(lǐng)悟生物科學(xué)理論模型的科學(xué)美，據(jù)此解答．

解答 解：通過學(xué)習(xí)我們初步領(lǐng)悟了生物界染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)．如圖所示基因表達(dá)的有序性，細(xì)胞內(nèi)各種代謝活動(dòng)的協(xié)調(diào)性，生物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，種群間的協(xié)調(diào)進(jìn)化等生物界各個(gè)層次上的關(guān)聯(lián)性、多樣性和統(tǒng)一性而產(chǎn)生的內(nèi)在和諧美，領(lǐng)悟生物科學(xué)理論或模型的科學(xué)美，如DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的簡(jiǎn)明、和諧、流暢和對(duì)稱之美；遺傳規(guī)律的邏輯美，科學(xué)術(shù)語的簡(jiǎn)約美．
故答案為：DNA；遺傳

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．魚不停地吞水，再從鰓蓋后緣排出．從鰓蓋后緣流出的水中氧含量和二氧化碳含量的變化分別是（　　）
A．沒有變化B．增加、減少C．減少、增加D．都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌的繁殖方式是（　�。�
A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)化樹中標(biāo)號(hào)③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）觀察進(jìn)化樹，圖中親緣關(guān)系最近的兩種生物是鯉魚和鯽魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．水葫蘆的瘋長(zhǎng)導(dǎo)致滇池很多水生生物幾乎絕跡，滇池生物多樣性面臨威脅的主要原因是（　�。�
A．生存環(huán)境的改變和破壞B．掠奪式的開發(fā)和利用
C．環(huán)境污染D．外來物種的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄，你看看其中有無錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來（　�。�
A．從開花到結(jié)果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個(gè)重要過程
B．對(duì)于植物繁衍后代來說，花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
C．花中的子房將來發(fā)育成種子
D．桃花的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中，正確的是（　�。�
A．科學(xué)探究中，假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致
B．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其余因素均不相同
C．增加重復(fù)次數(shù)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性重要途徑
D．科學(xué)探究中，不需要與他人交流和合作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列古詩中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的有（　�。�
①離離原上草，一歲一枯榮�、趦蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天　
③紅豆生南國，春來發(fā)幾枝　④夜來風(fēng)雨聲，花落知多少．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，一定在顯微鏡下的看到了如下的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①據(jù)圖1可知，同學(xué)們觀察到的番茄果肉細(xì)胞是圖丙，口腔上皮細(xì)胞是圖甲，蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是圖乙．
②圖1乙圖顯示的細(xì)胞，如果不做特殊處理，在顯微鏡下不能觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是B．
A．細(xì)胞核        B．細(xì)胞膜         C．細(xì)胞質(zhì)       D．細(xì)胞壁
③圖2是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)操作的先后順序應(yīng)該是BADC（填寫序號(hào)即可）；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，A步驟中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，滴這種液體的原因是維持細(xì)胞的維持細(xì)胞的正常形態(tài)；在觀察圖1甲圖和圖1乙圖所示的細(xì)胞時(shí)，C步驟后，放在顯微鏡下觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核．
 ④在視野中已經(jīng)看到了圖1乙圖的物像，但不是很清晰，此時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中的[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，如果你在視野中看到了一個(gè)大而且?guī)Ш谶叺呐轄钗锵�，這個(gè)物像最可能的是氣泡．

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