7．c和d的交換是通過以下哪一過程完成的（　�。�
A．呼吸作用B．呼吸運動
C．氣體的擴散D．肺泡的擴張和回縮

分析 （1）肺的通氣是肺與外界空氣間的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡和血液之間的氣體交換，是通過氣體擴散實現(xiàn)的．
（2）圖中，c表示二氧化碳、d表示氧氣，血管甲表示肺動脈、血管乙表示肺靜脈．

解答 解：一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止，這是氣體的擴散作用．當(dāng)血液通過流經(jīng)肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的d氧氣擴散到血液里，血液中的c二氧化碳擴散到肺泡里，這樣血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血．所以c和d的交換是通過氣體的擴散完成的
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，它們都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖生物進化樹回答問題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A哺乳動物   B兩棲動物   C節(jié)肢動物   F被子植物．
（2）從圖中可以看出生物進化的總趨勢是：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生．
（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因為其生殖過程離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．④⑤B．①⑤C．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個人的肺活量是指（　�。�
A．盡力呼氣后，他能吸入的最多氣體量
B．盡力吸氣后，他能呼出的最多氣體量
C．進行運動時，他能呼出的最多氣體量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．森林地區(qū)往往降水較多，主要原因是（　�。�
A．光合作用旺盛，釋放的水分較多B．蒸騰作用旺盛，大氣的濕度增加
C．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分較多D．森林保持水土，地表蓄水較多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表為某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗后得到的主要數(shù)據(jù)：
主要成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）
蛋白質(zhì)0.000.008.00
葡萄糖0.000.100.10
無機鹽1.100.720.72
尿素1.800.030.03
水96.0098.0090.00
請據(jù)此表回答：
（1）腎小球毛細血管里流動的液體為表中的C液，稱為血漿；腎小囊內(nèi)流動的液體為表中的B液，稱為原尿；經(jīng)腎小管流出的液體為表中的A液，稱為尿液．
（2）當(dāng)人體內(nèi)的胰島素分泌不足時，血糖濃度就會明顯升高，腎小管則不能將原尿中的葡糖糖全部重新吸收會血液，從而形成糖尿．治療糖尿病最有效的方法是注射胰島素制劑．
（3）血漿和原尿的成分的差異說明了在腎小球濾過過程中，蛋白質(zhì)不能濾過．
（4）尿液和原尿的成分的差異說明了在腎小管重吸收過程中，葡萄糖被全部重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某校一興趣小組依據(jù)對一個池塘的調(diào)查，繪制了池塘生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，請分析回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水草、水綿、浮萍屬于生物部分的生產(chǎn)者．
（2）大魚吃小魚，小魚吃青蝦，這句話揭示了動物之間存在捕食關(guān)系．如向該生態(tài)系統(tǒng)中投入一些大黑魚（肉食性），請寫出相關(guān)的食物鏈水草→蝦→小魚→大黑魚．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量和有機物來源于生產(chǎn)者的光合作用．動植物遺體等含有的有機物經(jīng)過分解者的呼吸作用，歸還到無機環(huán)境中，供給植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．體循環(huán)的起點是左心室．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．醉酒的人，以下器官受到最直接傷害的是（　　）
A．胃B．小腸C．口腔D．大腸

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同步練習(xí)冊答案