【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中[]________既屬于消化器官也屬于呼吸器官,是氣體和食物的共同通道.

(2)人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān).如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動(dòng),胸腔容積就會(huì)________,肺內(nèi)的氣體壓力就會(huì)________ , 于是氣體就會(huì)被吸入.

(3)人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔,主要是由于[]________內(nèi)粘膜和毛細(xì)血管的作用.

(4)外界空氣進(jìn)入肺以后會(huì)充滿在結(jié)構(gòu)[10]中,進(jìn)而與血液進(jìn)行氣體交換.試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn):________ .

【答案】 6咽 擴(kuò)大 低于大氣壓 1鼻腔 肺泡數(shù)量多,肺泡總面積大;肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成;肺泡外表面有豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維

【解析】觀圖可知:①鼻腔、⑥咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑦肺,⑧膈肌,⑨毛細(xì)血管,10肺泡。

(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。因此食物和氣體的共同通道是6咽。
(2)8代表膈肌,膈肌收縮,膈頂下降,胸廓上下徑增大,胸廓容積擴(kuò)大,胸腔內(nèi)的氣體壓力降低,肺隨之?dāng)U張,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界氣體入肺,完成吸氣。
(3)鼻腔是呼吸系統(tǒng)的通道之一,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,對(duì)空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用;鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣。
(4)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有:肺泡數(shù)量多,肺泡總面積大;肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成;肺泡外表面有豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒,原因最有可能是( 。
A.水分不足
B.光照不足
C.傳粉不足
D.無(wú)機(jī)鹽不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是( 。
A.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體
B.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沒(méi)有曬干又堆放過(guò)久的小麥會(huì)發(fā)熱,那么與小麥堆產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是( 。

A.呼吸作用B.光合作用C.運(yùn)輸作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)[⑦]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是________的場(chǎng)所.

(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]________,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不要說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入[④]________,引起猛烈咳嗽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀兩段資料,分析回答:

資料一:埃博拉病毒是一種十分罕見(jiàn)的病毒,屬于絲狀病毒科,可在人、猴、豚鼠等哺乳動(dòng)物細(xì)胞中增殖,能引起動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱熱烈性傳染病,死亡率在50%﹣90%,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

資 料二:2014年西非爆發(fā)該疫情,為控制疫情蔓延,各國(guó)都采取了必要有效的防范措施:控制疫區(qū)人員的入境,嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查;減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接 觸;將感染者隔離治療;不接觸感染疾病的動(dòng)物的人;醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服.在治療護(hù)理病人、或處理病人尸體過(guò)程中,要有嚴(yán)格的防護(hù) 措施;處理尸體要消毒深埋在;室內(nèi)常通風(fēng)、消毒,肉制品煮熟后食用;加強(qiáng)體育鍛煉,加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用,注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的 發(fā)生和蔓延。

(1)傳染病具有________等特點(diǎn),一般在發(fā)病________期傳染性最強(qiáng)。

(2)埃博拉出血熱病的傳染源是________,資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有(兩種即可)________ , 預(yù)防傳染病最有效的方法是________

(3)埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來(lái),至今還沒(méi)有獲得證實(shí)的有效治療藥物和疫苗.最近包括中國(guó)、美國(guó)等國(guó)家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)期,從免疫學(xué)角度分析,埃博拉疫苗對(duì)于該接種的人來(lái)說(shuō)應(yīng)屬________,從人體免疫獲得的途徑分析,此免疫類型應(yīng)屬________ 。

(4)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病,但還可能會(huì)被其它病毒感染,原因是________

(5)如圖二是《紐約時(shí)報(bào)》自由攝影師Daniel Berehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片,如圖所示表示的傳染病的預(yù)防措施是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答

(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_______________

(2)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的_______損傷。聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位___________(填數(shù)碼)

(3)遇到巨大聲響時(shí),要迅速____________________。使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持______,以免震破[ ]________而失去聽(tīng)覺(jué)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____。與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[_____]_____,但沒(méi)有_____,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

(2)圖中[1]是_____,對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[_____]_____。

(3)大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____者,參與自然界的_____循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面,試舉出一個(gè)例子:_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)應(yīng)適時(shí)更換營(yíng)養(yǎng)液,目的是為植物的生長(zhǎng)提供充足的( 。
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣

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