【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖,回答問題。
(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個(gè)體。
(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。
(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______。
【答案】A 分裂生殖 D 寄主細(xì)胞 4孢子 菌絲 孢子 D 出芽 6 細(xì)胞核 9淀粉粒
【解析】
細(xì)菌的都是單細(xì)胞的,基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛;細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng);分裂生殖;有些細(xì)菌在條件惡劣時(shí)能形成休眠體芽孢。真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。沒有葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng);孢子生殖。病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)特征。一旦離開活細(xì)胞,就會(huì)變成結(jié)晶體。圖中的A是細(xì)菌;B青霉是真菌;C是病毒;D是酵母菌也是真菌;1鞭毛,2細(xì)胞質(zhì),3是DNA,4孢子,5菌絲,6細(xì)胞核,7液泡,8芽體,9淀粉粒。
(1) 侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是A破傷風(fēng)桿菌,其繁殖方式是分裂生殖,一分為二,繁殖速度快。病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)特征。,高致病性“禽流感”是由D病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用寄主細(xì)胞中的物質(zhì)制造自己的新個(gè)體。
(2)青霉是真菌;霉菌是由菌絲構(gòu)成的,青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,青霉顯出綠的顏色。青霉通過孢子繁殖。因此,做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖中4孢子的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由菌絲構(gòu)成的,用孢子繁殖后代。
(3)蒸饅頭是利用酵母菌在有氧的條件下能夠分解葡萄糖,并產(chǎn)生二氧化碳等,二氧化碳受熱膨脹形成空隙。酵母菌可以長出芽體,進(jìn)行出芽生殖。因此,蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛蠨酵母菌參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行出芽繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是6細(xì)胞核和9淀粉粒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因,現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題:
(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是________(填“單獨(dú)”或“成對”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為________.
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為________(填“有耳垂”或“無耳垂”).
(4)子女④的基因組成為________.
(5)我國婚姻法禁止有________和________的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚.其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞是圖中的_____(填“甲”或“乙”)細(xì)胞。
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中乙羊提供細(xì)胞核,甲羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像乙羊,說明遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的_____(填序號)中。
(3)乙細(xì)胞的最外層沒有[_____]_____(填圖中序號)的支持和保護(hù)作用。
(4)用白菜做餃子餡時(shí),人們習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的,因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的_____,其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)的過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出正確的操作順序:_____________。
(2)圖中A所示范的操作方法主要是可以避免_______。
(3)圖中B和D所滴的液體分別是___和___,滴加D液體的目的是維持細(xì)胞的正常____。
(4)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用______物鏡(填“低倍”或“高倍”),在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______。
(5)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞的___部分,看不清的是細(xì)胞的___部分,看不清的原因是________。
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【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動(dòng)物和植物,請據(jù)圖作答:
(1)圖A為猴子,猴子會(huì)騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于______行為。
(2)C的體表有______,除了保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),還能______,以適應(yīng)陸地生活。
(3)環(huán)境不同呼吸器官也不同,在上圖動(dòng)物中具有輔助呼吸器官的有(______)。其中,B用______進(jìn)行氣體交換,F(xiàn)離開水死亡的原因是______。
(4)判斷猴子和蝙蝠都是哺乳動(dòng)物的主要依據(jù)中,______的特征有利于增強(qiáng)攝食和消化能力。
(5)依據(jù)______,可把動(dòng)物D、E分為一類,其余的動(dòng)物分為一類。從營養(yǎng)方式方面分,H應(yīng)該與(______)分為一類。
(6)保護(hù)生物多樣性的根本措施是______。
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【題目】許多微生物“無影無蹤”,但又“無處不在”,人類對它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖________(填字母)的生物屬于原核生物,是因?yàn)榧?xì)胞中沒有________。
(2)青霉素是一種抗生素,挽救了無數(shù)人的生命,它可以從圖_________(填字母)中提取。抗生素能否用于治療由病毒引起的疾?_________。
(3)圖D是導(dǎo)致人患艾滋病的生物,它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒有_________結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。
(4)能進(jìn)行出芽生殖的是圖________(填字母)中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________(填字母)中的生物。
(5)圖A、B、C、D所代表的生物個(gè)體相比較,體積最小的是圖________(填字母)。
(6)圖中四類生物由于都沒有________,所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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【題目】古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,其中許多膾炙人口的詩句中蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識,如“須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥!薄ⅰ按┗ㄍ惖钌钜,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”等等。(題中括號內(nèi)填寫序號,橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)上述詩句涉及的動(dòng)物行為有_____(寫出2種即可)。
(2)從行為獲得的途徑來說,家燕育雛的行為屬于_____行為,是由其體內(nèi)的_____決定的。
(3)如圖是家燕的受精卵結(jié)構(gòu)圖,圖中將來能發(fā)育成雛燕的是[_____]_____,能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是_____(填寫圖中序號)。
(4)蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵、_____、成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為_____(選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“)發(fā)育,與蛺蝶相比,蜻蜓的發(fā)育過程中缺少_____階段。
(5)青蛙的生殖和發(fā)育離不開_____,因此青蛙不屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物。
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【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是 。
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