A. | 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育,胎生 | B. | 體外受精,體外發(fā)育,卵生 | ||
C. | 體內(nèi)受精,體外發(fā)育,卵生 | D. | 體外受精,體內(nèi)發(fā)育,胎生 |
分析 每一種生物結(jié)構(gòu)和生理特點都與生活環(huán)境相適應(yīng)的,但這并不意味著沒有特殊環(huán)境下的特例.鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶,交配,筑巢,產(chǎn)卵,孵卵,育雛等階段.
解答 解:鳥類的受精作用發(fā)生在體內(nèi).受精完成后,受精卵在體內(nèi)發(fā)育成卵,鳥卵產(chǎn)出后停止,直到親鳥孵卵才繼續(xù)發(fā)育.因為雞的體溫為42℃,卵排出體外后由于環(huán)境溫度低而停止發(fā)育,要想繼續(xù)發(fā)育必須要有適宜的溫度(也就是要進行孵化),鳥的發(fā)育過程中雛鳥和成鳥的形態(tài)相差不大,為非變態(tài)發(fā)育.
故選:C.
點評 關(guān)鍵是掌握鳥的生殖發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、水中發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精、陸上發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、水中發(fā)育 | D. | 體外受精、陸上發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展 | |
B. | 大量動植物的滅絕 | |
C. | 人口的過度增長和自然資源不合理開發(fā)利用 | |
D. | 溫室效應(yīng)的加強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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