6.小明同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞,他判斷觀察到的是植物細(xì)胞的依據(jù)是( 。
A.細(xì)胞壁  液泡B.細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核C.細(xì)胞膜  線粒體D.細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)

分析 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等,而動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.

解答 解:據(jù)分析可見:動物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同的結(jié)構(gòu):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體;不同的結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡.有的植物細(xì)胞還有葉綠體.
故選:A

點(diǎn)評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.小明放學(xué)回家,路過某居民小區(qū)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手,請結(jié)合圖示及所學(xué)知識回答問題:
(1)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,它由圖中①、②、③、④、⑤、甲和乙這幾部分組成.×.
(2)小明被貓抓時,手立即縮回,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①.√.
(3)從反射類型上看,縮手反射屬于條件反射.×.
(4)圖中甲代表灰質(zhì),由神經(jīng)纖維匯集而成.×.
(5)若小明被貓抓后感覺疼痛但無法完成縮手動作,則可能損傷的部位是圖示中的②√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在以下的各個分類單位中,屬于最大的分類單位是 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“自然選擇學(xué)說”的主要觀點(diǎn)中,達(dá)爾文不能作出科學(xué)解釋的是(  )
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳變異D.適者生存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生產(chǎn)沼氣利用的是( 。
A.酵母菌B.青霉菌C.甲烷細(xì)菌D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在血液的成分中,紅細(xì)胞具有止血和凝血的作用.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.生態(tài)系統(tǒng)的成分指的是植物、動物和微生物.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于蒸騰作用的敘述錯誤的是( 。
A.促進(jìn)根從土壤中吸收水分B.提高空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候
C.降低植物體的溫度D.是浪費(fèi)水分的一種生理活動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食,三者的相互關(guān)系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
(1)A、B、C所代表的生物中生產(chǎn)者是A,消費(fèi)者是BC.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會減少.
(3)生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈A→B→C.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(4)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者.

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