有關食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是
A．處于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是植物
B．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
C．沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的能量最終來源于植物
D．位于食物鏈或食物網(wǎng)越后端的生物數(shù)量越少
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量最終來源于太陽光能，綠色植物通過光合作用固定太陽能，儲存在有機物中，故D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從                      開始。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是            。雞和玉米之間是            關系。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于        。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)一共有        條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈                              
(5)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質可以通過               在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是                              ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有         ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的         ，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會      （填增加或減少）。試寫出一條圖中的食物鏈                       。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質最多的生物是         。
（4）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對       的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

位于食物鏈末端的生物，其數(shù)量往往比前面的消費者數(shù)量少，這是因為（      ）
A.位于食物鏈末端的生物一般個體較大
Ｂ.能量隨食物鏈流動時被逐步消耗
C.物質隨食物鏈流動時發(fā)生變化
Ｄ.能量和物質隨食物鏈流動時不斷積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥屬于（    ）
A.生產(chǎn)者        Ｂ.消費者    C.分解者        Ｄ.非生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力?（    ）
A．減少生物的種類
B．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類
D．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是           。
（2）在碳循環(huán)中，碳的主要存在形式是                  。
（3）圖中乙代表                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定地域內(nèi)，             和            所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述正確的食物鏈是：
A．樹→蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬→樹
C．蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→蟬→螳螂

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同步練習冊答案