【題目】下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是( 。

A. 家鴿、蜥蜴、青蛙 B. 蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C. 鯽魚、家兔、蜜蜂 D. 螞蟻、蜜蜂、鯊魚

【答案】B

【解析】

試題 A、家鴿、壁虎、青蛙的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物,A不符合題意;蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物,B符合題意;鯽魚和家兔的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物,蜜蜂的體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物,C不符合題意;螞蟻、蜜蜂的體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物,鯊魚的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物圈的說法正確的是( )

A. 嫦娥三號發(fā)射了,月球也是生物圈的范圍

B. 生物圈包括整個大氣圈、水圈、巖石圈

C. 生物圈是所有生物共同的家園

D. 生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)彼此獨立

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅲ.某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響,他們設(shè)計了如下表所示奢方案,試分析回答下列小題。

1該探究活動的實驗變量是

A. 水量 B. 溫度 C. 魚數(shù)量 D. 魚呼吸次數(shù)

2如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)

A. 金魚的游泳速度 B. 金魚的心跳頻率

C. 金魚的鰓蓋或者口每分鐘開閉的次數(shù) D. 燒杯中出現(xiàn)的水泡數(shù)

3上述實驗在步驟3的設(shè)計中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩組重復(fù)組,你認(rèn)為下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 沒有必要,各設(shè)一組就能看到實驗結(jié)果

B. 沒有必要,兩個組出現(xiàn)差異的話,就說明實驗失敗

C. 有必要,一組結(jié)果不準(zhǔn)的話就可以看另一組

D. 有必要,可以避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度

4請你預(yù)測以下實驗結(jié)果中最有可能出現(xiàn)的是

A. 溫度的降低或升高都不會影響金魚的呼吸

B. ①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑥組少

C. ①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑤組多

D. ①②組呼吸次數(shù)較⑤⑥組少,③④較⑤⑥組多

5結(jié)合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分發(fā)生的變化是

A. 氧氣減少,二氧化碳增多 B. 氧氣減少,二氧化碳減少

C. 氧氣增多,二氧化碳減少 D. 氧氣增多.二氧化碳增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( 。

A. 病毒不屬于生物 B. 病毒能夠獨立生活

C. 病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 病毒的形態(tài)多種多樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】只有在綠色的植物細(xì)胞中才有葉綠體 ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨的位置發(fā)生變化可產(chǎn)生運(yùn)動,但骨本身時不能運(yùn)動的,骨的運(yùn)動要依靠( 。

A. 關(guān)節(jié)的變化 B. 軀體位置的變化

C. 關(guān)節(jié)的牽拉 D. 骨骼肌的牽拉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某一生態(tài)系統(tǒng)中的有關(guān)生物關(guān)系,請回答:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是__;消費者是_____________________________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有_條食物鏈,將這些食物鏈都寫出來______________。

3)若菜青蟲大量爆發(fā),該生態(tài)系統(tǒng)會出現(xiàn)什么樣的情況?______________。

4)如果青菜田里長了許多菜青蟲,能否用雞來防治菜青蟲?說說你的理由____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與生物之間,最常見的關(guān)系是( )

A. 寄生 B. 競爭 C. 捕食 D. 合作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類有許多結(jié)構(gòu)和生理活動可減輕體重,利于空中飛行,下列與減輕體重?zé)o關(guān)的是(  )

A. 有角質(zhì)的喙,口中無牙齒 B. 有氣囊分布在內(nèi)臟之間

C. 直腸粗短,不貯存糞便 D. 長骨中空,骨骼薄且愈合

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同步練習(xí)冊答案