4．從結(jié)構(gòu)層次上看，枇杷和人體最大的區(qū)別是人體具有（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、組織、器官、植物體，而動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體．

解答 解：枇杷屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、植物體，而人的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體，可見，從結(jié)構(gòu)層次上看，枇杷和人體最大的區(qū)別是人體具有系統(tǒng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請(qǐng)你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1或肝臟（填序號(hào)或名稱），其分泌的膽汁儲(chǔ)藏的膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸中，后到小腸中．
（4）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，圖中7是大腸長(zhǎng)約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機(jī)鹽和維生素．
（5）小明的媽媽為小明準(zhǔn)備的午餐時(shí)：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需增加富含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．DNA分子上的任意一個(gè)片段就是一個(gè)基因×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．懷孕就是指一�！胺N子”植入到子宮內(nèi)膜上，這粒種子指的是胚泡√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“比較”是科學(xué)研究常用的方法之一．通過對(duì)不同生物的細(xì)胞色素c進(jìn)行比較，可以知道這些生物之間的親緣關(guān)系．表是幾種生物的細(xì)胞色素c和人的細(xì)胞色素c的氨基酸數(shù)目的差異，判斷與人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是（　�。�
生物名稱黑猩猩獼猴狗馬雞金槍魚向日葵螺旋菌
差異氨基酸數(shù)目01111213213845
A．螺旋菌B．向日葵C．黑猩猩D．獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生理活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類、水B．蛋白質(zhì)、糖類、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)中生物建立的能量金字塔，下列說法不正確的是（　�。�
A．④鷹對(duì)應(yīng)金字塔中的甲
B．食物網(wǎng)中有5條食物鏈
C．圖中動(dòng)物都屬于消費(fèi)者
D．金字塔中的丙對(duì)應(yīng)食物網(wǎng)中的②、⑤、⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑韵铝心姆N食物，來補(bǔ)充他們所需的大量蛋白質(zhì)（　　）
A．水果B．瘦肉C．米飯D．青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)（　�。�
A．侏儒癥B．呆小癥C．巨人癥D．糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案