14.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答以下問題

(1)圖中1是鞭毛、2是細(xì)胞質(zhì)、3是未成形的細(xì)胞核、4是細(xì)胞膜.
(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,不同的是細(xì)菌沒有細(xì)胞核,像這樣的細(xì)胞我們稱為原核   細(xì)胞.
(3)與細(xì)菌細(xì)胞相比,病毒則非常簡單,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成.

分析 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑤細(xì)胞壁、④細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③未成形的細(xì)胞核;有些細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu):①鞭毛和⑥莢膜.

解答 解:(1)圖中①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③未成形的細(xì)胞核、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜.
(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體.可見洋蔥表皮細(xì)胞和細(xì)菌都有有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是真正(成形)的細(xì)胞核.
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
故答案為:(1)鞭毛;細(xì)胞質(zhì);未成形的細(xì)胞核; 細(xì)胞膜
(2)細(xì)胞質(zhì);  細(xì)胞膜;細(xì)胞核;   原核
(3)細(xì)胞;蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.春天的菜地上,姹紫嫣紅,蜂飛蝶舞,它們快樂地穿梭往來其上.蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育屬于(  )
A.完全變態(tài)B.不完全變態(tài)
C.前期完全變態(tài),后期不完全變態(tài)D.非變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.成熟的卵子會進(jìn)入輸卵管,在此和精子結(jié)合.如果某個病人輸卵管堵塞,可能出現(xiàn)( 。
A.能生殖,第二性征不消退B.不能生殖,第二性征消退
C.能生殖,第二性征消退D.不能生殖,第二性征正常

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.進(jìn)化樹簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.據(jù)圖分析回答:
(1)樹根表示原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
(3)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對始祖鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的【②】爬行類進(jìn)化來的.
(4)最高等的植物類群是【③】被子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在步驟⑤中,在載玻片上所滴的液體名稱及其作用是( 。
A.清水;利于分散細(xì)胞,便于觀察
B.清水;保證細(xì)胞的正常生命活動
C.稀碘液;使細(xì)胞染色,結(jié)構(gòu)顯示更清楚
D.生理鹽水;維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請分析回答:
(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者,一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括分解者 
(2)圖中所示共有5條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數(shù)量將會下降      
(3)根據(jù)(2)中所述情境,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的合理化建議:(思維拓展、解決問題)
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒有耕種活動,卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請解釋這一現(xiàn)象.
(5)人吃了這類鳥后,可能出現(xiàn)什么后果?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在春節(jié)期間大部分時(shí)間都泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的網(wǎng)吧里玩游戲,后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)單,分析回答問題:
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單No.0028698
姓名:劉##性別:男年齡:21
化驗(yàn)項(xiàng)目測定值正常參考值
RBC
WBC
HGB
PLT
3.5×1012個/L
18×109個/L
110g/L
210×109個/L
男:(4.0~5.5)×1012個/L
男:(4~10)×109個/L
男:120~160g/L
男:(100~300)×109個/L
(1)從上表的測定值發(fā)現(xiàn)他患了貧血病,依據(jù)是紅細(xì)胞和血紅蛋白偏低.這位同學(xué)應(yīng)該多吃一些含有鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(2)化驗(yàn)單顯示其白細(xì)胞數(shù)目明顯增多,可以說明這種血液成分具有防御疾病功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.微生物有著廣泛的用途,下列對有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中不正確的是( 。
A.利用醋酸菌釀醋B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用酵母菌做泡菜

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.每日三餐要按時(shí)進(jìn)食,晚餐不能吃太飽
B.已變質(zhì)的食物必須在鍋內(nèi)蒸煮后,才能食用
C.飯后立即進(jìn)行劇烈的體育鍛煉,會抑制消化功能
D.鮮艷的蘑菇一般含有毒的物質(zhì)較少

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同步練習(xí)冊答案