【題目】近年來,霧霾天氣頻頻發(fā)生,人們的健康與生活受到很大影響,霧霾形成的一個重要原因是化石燃料過度使用。如圖為生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖(A、B、C代表生態(tài)成分),請分析回答下列問題:
(1)寫出圖中該生態(tài)系統的最長的一條食物鏈_____,該生態(tài)系統的主要功能是_____。
(2)碳在生物體之間是以_____的形式進行流動的;化石燃料是“高碳”能源,通過燃燒,其中的碳主要以_____的形式進入大氣圈,因此,為防止霧霾天氣的形成,人們應采取的措施是:一是要盡量減少_____;二是要大力進行植樹造林。
(3)假如該生態(tài)系統是一個封閉的生態(tài)系統,如果B2的數量大量減少,則短時期內會引起B(yǎng)1的變化是_____,過一段時間后,圖中A、B1、B2、B3的數量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統具有一定的_____能力。
(4)近年來農民焚燒植物秸稈現象時有發(fā)生,用于喂牲畜的植物秸稈在圖中應該處于_____(填圖中字母)的位置;如果用秸稈喂牲畜,牲畜的糞便進入沼氣池,沼氣做飯,沼渣做肥料,就能實現了_____,同時還避免了_____
【答案】 A→B1→B2→B3 物質循環(huán)和能量流動 有機物 二氧化碳 化石燃料的燃燒 數量減少 自我調節(jié) A 對能量的多級利用 環(huán)境污染
【解析】據圖分析:A為生產者,B為消費者,C為分解者,它們共同構成了生物群落。圖中有一條食物鏈:A→B1→B2→B3。①為光合作用,②為生物的呼吸作用,③為化石燃料的燃燒。
(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。圖中該生態(tài)系統的最長的一條食物鏈是A→B1→B2→B3,該生態(tài)系統的主要功能是能量流動和物質循環(huán)。
(2)碳在生物體之間是以有機物的形式進行流動的。化石燃料是“高碳”能源,通過燃燒,其中的碳主要以二氧化碳的形式進入大氣圈,因此,為防止霧霾天氣的形成,人們應采取的措施是:一是要盡量減少化石燃料的燃燒;二是要大力進行植樹造林。
(3)假如該生態(tài)系統是一個封閉的生態(tài)系統,如果B2的數量大量減少,則短時期內會引起B1的變化是數量減少,過一段時間后,圖中A、B1、B2、B3的數量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力。
(4)近年來農民焚燒植物秸稈現象時有發(fā)生,用于喂牲畜的植物秸稈在圖中應該處于A的位置;如果用秸稈喂牲畜,牲畜的糞便進入沼氣池,沼氣做飯,沼渣做肥料,就能實現了對能量的多級利用,同時還避免了環(huán)境污染。
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【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關系圖,下列敘述中完全錯誤的組合是( �。�
①染色體的數目和基因的數目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個DNA分子中含有一個基因
④基因是有遺傳效應的DNA片段
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ④①②
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【題目】某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下所示:
(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__,白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。
(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為__。
(3)為使實驗結果更為可靠,應對各小組獲得的實驗數據進行處理,處理方法_。
(4)根據該實驗結果得出的結論是___。
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【題目】曉剛帶同學去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產生了疑問:“花生果實的大小是由什么原因造成的?”請根據圖中幾個人的對話回答問題。
(1)圖中四個的說法,屬于假設的是奶奶和________同學的說法。
(2)如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否成立,實驗的變量應該是________________,實驗中大小兩種花生栽培的條件應該是________的。
(3)用于實驗的花生種子取樣方法應該是( )
A.隨機的
B.大、小、花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的
D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)從使實驗結果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個數量的花生用于實驗( )
A.1粒 B.15粒
C.30粒 D.50粒
(5)曉剛的話是對________同學說的。要比較兩種花生的大小,曉剛提出處理數據的方法是________________。
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【題目】某同學通過如圖對有關“人的生殖”方面的知識作了歸納,請據圖回答下列問題:
(1)①的作用是_____,③的形成部位在_____,④最早形成的部位是_____,胚胎發(fā)育到第_____周,感覺器官開始形成。
(2)胎兒是通過_____從母體血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質,同時把胎兒產生的_____等廢物排到母體的血液里。
(3)②的染色體組成是_____;在“人類基因組計劃”中,需測定_____條染色體的基因序列,具體包括_____
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【題目】我國“全面二孩”生育政策已經開始實行,許多符合生育政策的夫婦準備“生育二孩”,有對夫婦都是有耳垂,已生育一個無耳垂的男孩,準備再生一個孩子,請據圖回答:
(1)圖中卵細胞是由母親的________產生。
(2)①是________,它是個體發(fā)育的起點。
(3)遺傳學上把有耳垂和無耳垂稱為一對________,父母均有耳垂,而兒子無耳垂,此現象在遺傳學上稱為________。
(4)若控制人類有耳垂的基因為D,無耳垂的基因為d,則父親的基因組成為________,這對夫婦再生一個孩子是有耳垂的概率為________。
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【題目】玉林市某校生物科技活動小組對本校學生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查,得到如表數據.請根據表中的內容及所學的相關知識填空:
組別 | 父母性狀 | 被調查家庭數 | 子女性狀 | |
不能卷舌 | 能卷舌 | |||
第一組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 85 | 85 | 0 |
第二組 | 能卷舌×能卷舌 | 153 | 39 | 114 |
第三組 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
(1)能卷舌不能卷舌在遺傳學上稱為 .
(2)根據第 組數據,可判斷能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.
(3)第三組家庭的父母基因組成是 (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
(4)性狀的遺傳實質是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代, 是基因在親子間傳遞的“橋梁”.
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【題目】被子植物的花五彩繽紛,千姿百態(tài),但花的基本結構是相同的.如圖是桃花和果實的結構示意圖,觀察如圖思考并回答以下問題:
(1)在花的結構中,花的主要部分指圖中1、6、8、9組成的__和4、5組成的__兩部分.
(2)花粉落到柱頭上以后,會長出花粉管,花粉管進入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的__結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成__.
(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的__發(fā)育而成,圖乙中的3由圖甲中的__發(fā)育而成(填序號).
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