【題目】生物種類多樣性與基因多樣性之間有直接的關(guān)系。以下不正確的是( )

A. 各種生物的特征是由基因控制的

B. 基因組成不同,決定了生物種類的不同

C. 同種生物不同個(gè)體間,基因組成不完全相同

D. 不同種類的生物,其基因組成是相同的

【答案】D

【解析】生物種類多樣性的本質(zhì)就是基因的多樣性，基因決定生物的性狀，二者有直接的聯(lián)系。

A、各種生物的特征就是生物的性狀，性狀由基因決定的，A正確；

B、不同生物的基因有所不同，基因組成不同，決定生物種類不同，B正確；

C、同種生物的不同個(gè)體之間的基因也不盡相同，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。C正確；

D、不同種類的生物，其特征不同，決定其特征的基因也不同，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱里的食物不容易腐爛變質(zhì)，限制了冰箱里細(xì)菌和真菌的數(shù)量的主要因素是（ ）

A. 見(jiàn)不到陽(yáng)光 B. 過(guò)于潮濕

C. 溫度低 D. 空氣不流通

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【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 豬的黑毛和狗的白毛 B. 人的長(zhǎng)發(fā)和卷發(fā)

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【題目】在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中,把接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中或溫暖的地方培養(yǎng),目的是( )

A. 便于觀察

B. 防止被其他細(xì)菌或真菌污染

C. 利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，提倡使用鐵鍋不用鋁鍋的真正原因是鐵鍋能預(yù)防（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。

（2）如果把1和2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，1和2這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（）

A. 狗的長(zhǎng)毛和黑毛 B. 兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛 C. 豌豆的圓粒和黃粒 D. 豌豆的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，原因是甲圖細(xì)胞中有______（結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，儲(chǔ)存這種遺傳信息的結(jié)構(gòu)是______（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇_____]______中含有大量糖分。

（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______（用圖中數(shù)字作答）。

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