20．三個(gè)試管內(nèi)有相同量的鮮牛肉，加入配制的消化液，充分振蕩置于37℃溫水中，分別加入不同的消化液，消化最快的一組是（　　）
A．胃液、腸液、唾液B．胰液、胃液、膽汁C．胰液、腸液、胃液D．唾液、胰液、腸液

分析 從口腔開(kāi)始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身．胃能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和酒精．大腸吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．

解答 解：胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．鮮牛肉的主要成分是蛋白質(zhì)，消化蛋白質(zhì)的消化液主要是胃液、腸液和胰液．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的而關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．一片森林里的所有動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，而植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”．下列解釋正確的是（　�。�
A．大樹(shù)光合作用產(chǎn)生氧降低周?chē)諝鉁囟�，更新空�?/td>
B．大樹(shù)的蒸騰作用降低周?chē)目諝鉁囟龋茉黾哟髿鉂穸?/td>
C．大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射
D．大樹(shù)儲(chǔ)存有機(jī)物多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
①圖中所示若為完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，則還缺少非生物部分和分解者．此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，鼠、蛇、狐等動(dòng)物被稱為消費(fèi)者．
②從總體上來(lái)看，個(gè)體數(shù)量最多的是：草．?dāng)?shù)量最少的生物是鷹．
③鷹與蛇的關(guān)系是一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
④從圖中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是：吃與被吃的關(guān)系．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．
圖中有5條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．
⑤最長(zhǎng)的一條食物鏈表示為：草→鼠→蛇→鷹
⑥動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
⑦在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．但是這種能力是有限的．
⑧生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈不斷積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是鷹．
⑨如果大量捕食狐，鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．
⑩在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物因素：兔，對(duì)鼠有直接關(guān)系是生物是蛇、狐、鷹、草．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．
（1）圖中甲曲線表示脂肪的消化過(guò)程．
（2）丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸．
（3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化．
（4）食物在圖中的D （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（5）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液．
（6）乙所代表的營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于平衡膳食寶塔的第一層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．在動(dòng)物體和植物體中，起保護(hù)作用的組織是保護(hù)組織．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）圖A表示屈肘動(dòng)作．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，②表示肱三頭肌，在圖B中處于收縮 狀態(tài)．
（3）①和②能夠相互配合，共同完成動(dòng)作受神經(jīng)系統(tǒng)的支配．
（4）當(dāng)小明直臂提重物時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是A
A．都收縮
B．都舒張  
C．前者收縮、后者舒張
 D．前者舒張、后者收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”與這句話無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．流線型體形B．雙重呼吸C．卵生D．胸肌發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案