Question

在實驗課上，小琳同學制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”，并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞．請根據(jù)她的實驗過程回答下列問題：

（1）圖1顯示了小琳同學制臨時裝片的幾個步驟，請按操作的順序排列圖中各標號所示步驟：______．
（2）圖1所示步驟中，哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖2中的結(jié)果？______．
（3）為了觀察到清楚的細胞結(jié)構(gòu)，對按圖1所示步驟制好的裝片還要進行______．
（4）上圖3是小琳同學使用圖5中的物鏡②觀察到的物像，若她想看到同一裝片的物像如上圖4所示，在不換目鏡的情況下，應(yīng)選擇圖5中的物鏡______．
（5）切洋蔥時，小琳同學感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的______結(jié)構(gòu)中．要想用顯微鏡觀察到該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗一些，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達到效果呢？請你幫小琳同學寫出一種調(diào)節(jié)方法，并在圖6中顯微鏡上對應(yīng)標出你所要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)．______．
（6）假如你制作了一個自己的口腔上皮細胞臨時裝片，請你寫出在制作步驟上與小琳同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片有哪些不同之處？（至少寫兩點）．①______②______．
（7）請畫出你觀察到自己的一個口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖，并標注各結(jié)構(gòu)的名稱．

Answer 1

解：（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部．
從圖中可以看出實驗操作順序是：5→4→3→1→2．
（2）在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．從圖2看出視野中出現(xiàn)了氣泡，因此是圖1所示步驟中1蓋蓋玻片操作不當形成的．
（3）為了在顯微鏡下更清晰地觀察到細胞的結(jié)構(gòu)，對細胞還要用碘液等試劑進行染色處理；這主要是由于細胞的不同結(jié)構(gòu)經(jīng)染色后色彩的深淺不同．
（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多；從上圖3到上圖4看出視野中的細胞變小，表明顯微鏡的放大倍數(shù)變�。�因此在不換目鏡的情況下，應(yīng)選擇圖5中的物鏡①（物鏡越長放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越�。�．
（5）液泡內(nèi)的液體叫做細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)，洋蔥中含有的刺激眼物質(zhì)就溶解在細胞液中．遮光器上光圈有大小之分，能調(diào)節(jié)光線的強弱；反光鏡的作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時用平面鏡；當外界光線較弱時用凹面鏡．因此要想用顯微鏡觀察到該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗一些，可以將光圈調(diào)小和使用反光鏡的平面鏡．
（6）假如你制作了一個自己的口腔上皮細胞臨時裝片，請你寫出在制作步驟上與小琳同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片有哪些不同之處？（至少寫兩點）．①在載玻片上滴生理鹽水而不是清水；②取材用牙簽而不是鑷子 （其它合理答案即可）．
（7）畫圖時注意把結(jié)構(gòu)名稱標注在直線的右側(cè)，在畫細胞結(jié)構(gòu)時，越靠近細胞核的地方，細胞質(zhì)越密集，濃度越大


故答案為：
（1）5→4→3→1→2　
（2）1
（3）染色
（4）①
（5）液泡；可以將光圈調(diào)小和使用反光鏡的平面鏡；（圖中標記必須與回答的答案對應(yīng)）
（6）①在載玻片上滴生理鹽水而不是清水
②取材用牙簽而不是鑷子 （其它合理答案即可）
（7）
分析：此題是一道綜合題，考查了制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟和注意事項、顯微鏡的使用意見生物圖的畫法等內(nèi)容，要學會對上述知識的整合和運用，可以提高學生綜合分析解答問題的能力．
點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練正確掌握相關(guān)的實驗的操作知識以及提高學生接收信息、分析處理信息的能力．