【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，內(nèi)有滑液，能夠潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦的是關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)（　�。�

A. 關(guān)節(jié)腔 B. 關(guān)節(jié)囊 C. 關(guān)節(jié)軟骨

【答案】C

【解析】關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下表內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將 ①　新鮮的　的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ②　低溫　環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

？（答案寫在第2小題）

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中B組的作用是________ ；他們探究的問題是：________ 對(duì)霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________ ；結(jié)論是：霉菌的生活需要________ ．

（3）如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中乙是曲霉，甲所對(duì)應(yīng)的真菌是________ 霉，它能分泌一種殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)的青霉素；上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖中霉菌的直立菌絲頂端的________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的．

（4）與這個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里常用培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般過程包括四步：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、________、恒溫培養(yǎng)．

（5）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是________ ．（請(qǐng)選填“干燥低溫”或“潮濕高溫”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開花植物的傳粉和受精過程，下列有關(guān)其受精過程的敘述正確的是（　�。�

A. [1]與[3]結(jié)合的過程 B. [3]與[4]結(jié)合的過程

C. [2]與[4]結(jié)合的過程 D. [1]中的精子與[2]結(jié)合的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體膝跳反射的反射弧，如果因某種原因使3受損，叩擊5處，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A. 反射能完成，此人無感覺 B. 反射不能完成，此人有感覺

C. 反射能完成，此人有感覺 D. 反射不能完成，此人無感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中菜豆種子中[2]所示結(jié)構(gòu)共有_________片，而玉米種子[2]所示結(jié)構(gòu)只有_________片，不肥厚。玉米種子中滴上碘液變藍(lán)色的部位是[ ]_________，說明含有大量的__________。

(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_________和[ ]_________，而且胚都由[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[ ]_________，而玉米種子營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[ ]_________，玉米種子中有_________，菜豆種子中沒有_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)等系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（1～10表示生理過程）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）完成3、4生理過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的，營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量。

（2）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成_____后才能被人體吸收。

（3）1～10表示的生理過程中屬于排泄的是_____。

（4）圖中4體表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名建筑工人在工地進(jìn)行巡視，不料被意外倒塌的粗大橫木壓在他的腰部，讓他無法動(dòng)彈，救援人員搬走他身上的木梁，經(jīng)初步觀察發(fā)現(xiàn)其下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒。隨后，將其送往醫(yī)院，進(jìn)行徹底診斷、救治與護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合如圖回谷相關(guān)問題：

（1）醫(yī)生針刺該受傷者的腳趾，他的腳立刻縮回，這說明其脊髓的_____功能正常。請(qǐng)用字母和箭頭表示這一過程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：_____。腳縮回之后，他感覺到了疼痛，請(qǐng)用字母和箭頭表示出疼覺產(chǎn)生過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑：_____。

（2）醫(yī)生經(jīng)仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)，他下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管為_____，可以采用止血帶或指壓止血法在_____（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血。

（3）由于送往醫(yī)院的途中耽誤時(shí)間較長，傷者失血較多，醫(yī)生準(zhǔn)備給他輸血。此人的血型為A型，應(yīng)給他輸入_____型血；如果沒有這種類型的血液，也可以給他輸入少量的_____型血。

（4）檢查工作完畢后，醫(yī)生立刻給傷者靜脈注射了5%的葡萄糖溶液，他的血糖濃度發(fā)生了如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左心室的壁較右心室的壁厚。

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