16．“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了…小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”朱自清散文《春》中的這句話體現(xiàn)了小草（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．能生長C．能呼吸D．能排泄

分析 生物是指具有生命的物體，生物的特征包括：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：小草屬于生物，能生長，“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草能生長，B正確．
故選：B

點評 熟記生物的基本特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中，一會又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問：這樣桃樹上為什么不會結(jié)出蘋果和梨呢？植物體要結(jié)出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實和種子一定要授同種植物的花粉；
（2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：防止自花傳粉．
（3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是避免異花傳粉．
（4）若生長順利，最終可以發(fā)育成果實的應(yīng)是A組花，其余兩組在本實驗中的作用是對照；
（5）小明設(shè)置的三個組能否分別只用一朵花做實驗？理由是不能；若要得到更可靠的結(jié)論，小明還應(yīng)該怎么做？進行多次重復(fù)實驗，避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究綠豆種子出土率與種植深度的關(guān)系，小國做了如下實驗：將大小相似，飽滿程度相同的120粒同一品種的綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在25℃環(huán)境中并定時對每組施加等量且適量的清水．連續(xù)觀察15天，結(jié)果如圖表所示：
組別甲乙丙丁
種植深度4cm11cm18cm25cm
出土幼苗數(shù)量29顆30顆26顆0顆
（1）甲組有一顆種子未出土也未萌發(fā)，則該種子未萌發(fā)的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期；
（2）分析表中的實驗結(jié)果結(jié)合圖象可以得出：當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降；
（3）據(jù)圖分析，結(jié)合所學(xué)知識試解釋丁組幼苗不能出土的原因種植深度過大子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）人因炎癥在臂部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的①（填序號）發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點是⑥內(nèi)是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是e內(nèi)液體不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)（或原尿內(nèi)無血細胞和大分子蛋白質(zhì)）．g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是由于圖丙中f部位進行重吸收（或腎小管的重吸收作用）作用這一生理活動的結(jié)果．
（4）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷，此時血液的出血狀況是：呈鮮紅色；針對此情況，應(yīng)及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是a（填序號）．
（5）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請舉一例說明：心臟主要由心肌構(gòu)成（或左心室的壁最厚），與其泵血功能相適應(yīng)（或心臟內(nèi)有瓣膜，能防止血液倒流等）．
（6）根據(jù)圖乙寫出在血液經(jīng)過圖甲③處后氣體成分發(fā)生的變化二氧化碳減少，氧氣增大（肺泡內(nèi)的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖表示的植物體的生理過程，在細胞內(nèi)的葉綠體（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）中進行．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小胡用顯微鏡觀察蝸牛體細胞和柳樹葉細胞結(jié)構(gòu)，并繪出甲、乙兩圖，請據(jù)圖填空（方括號中填字母）．
（1）蝸牛體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）構(gòu)陷樹之所以長得比較高大，這與細胞結(jié)構(gòu)中的[E]細胞壁．
（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的[A]細胞核．
（4）與蝸牛細胞相比，柳樹葉的細胞具有能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有甲乙丙丁四種消化液，它們都不是胰液，其他相關(guān)信息如表，則這四種消化液分別是（　�。�
甲能消化淀粉丙不能消化淀粉；能使蛋白質(zhì)得到初步消化
乙能消化淀粉丁不能消化淀粉；能促進乙的消化作用，不能促進甲的消化作
A．唾液、膽汁、腸液、胃液B．唾液、胃液、腸液、膽汁
C．唾液、腸液、胃液、膽汁D．腸液、唾液、胃液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小雪在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片（如圖1）．請你完成以下問題：
（1）如圖2是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”的部分實驗步驟，正確的操作順序是④③①②（填序號）．

（2）在觀察物像時，小雪發(fā)現(xiàn)視野太亮了，這時可采用小光圈或平面鏡使視野變暗．
現(xiàn)用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本3次，分別得到如圖3所示的三幅圖象，其中視野最暗的是B．

（3）從低倍鏡換到高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡中的哪個結(jié)構(gòu)②（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞是（　　）
A．大腦皮層B．小腦C．腦干D．脊髓

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