12．古人說：“海納百川，有容乃大”．海水中的水還能返回陸地嗎？生物圈能看成一個統(tǒng)一的整體嗎？

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．

解答 解：海洋中的水蒸發(fā)到大氣中，然后在陸地上與冷空氣相遇形成雨雪；每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，如從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
故答案為：能；黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．

點評 關(guān)鍵點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間相互聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體由小長大是（　　） 基本特征．
A．新陳代謝B．生長發(fā)育C．繁殖D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．缺氧對呼吸中樞的直接作用是（　�。�
A．抑制B．興奮C．抑制大于興奮D．興奮大于抑制
E．無影響         

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)野生動物保護的敘述，正確的是（　�。�
A．依照野生動物保護法，只保護瀕臨絕種、珍貴稀有的野生動物
B．放生保護類野生動物是一種保護動物的行為，應(yīng)多鼓勵、提倡
C．買賣象牙及象牙制品，并不違反野生動物保護法
D．個人私自繁殖瀕臨絕種的野生動物，使族群增加，并不違反野生動物法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．微生物能夠?qū)⑼寥乐休p度的農(nóng)藥污染物分解掉，這說明（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)進行物質(zhì)循環(huán)
C．農(nóng)藥污染不會產(chǎn)生危害D．微生物以農(nóng)藥為食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)幼胚進行極性分化時，形成最初的是頂芽．頂芽是最活躍的生長點之一．下列關(guān)于頂芽的敘述，不正確的是（　�。�
A．頂芽只長在主干的頂端
B．頂芽優(yōu)先發(fā)育會抑制其臨近的側(cè)芽發(fā)育
C．適時擒除番茄的頂芽對多結(jié)果實有利
D．如果頂芽停止生長，和頂芽相鄰的一些側(cè)芽就會迅速生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2015年7月29日，中國農(nóng)科院蔬菜花卉研究所的“野生百合快速繁殖的組織培養(yǎng)方法”榮獲國家發(fā)明專利授權(quán)，實驗室中用來進行組織培養(yǎng)的實驗器具是（　�。�
A．酒精燈B．放大鏡C．解剖針D．培養(yǎng)皿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．鯽魚的身體呈流線型，可以在游泳時減少水的阻力．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．水稻種子萌發(fā)時，其營養(yǎng)物質(zhì)主要來自（　�。�
A．子葉B．胚乳C．種皮D．胚軸

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同步練習(xí)冊答案