從生物在分類學(xué)中的位置，可以了解生物間的下列那項關(guān)系？（　�。�
A．斗爭B．友好C．親緣D．食物
通過分析可知，生物分類的目的是為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．因此從生物在分類學(xué)中的位置，可以了解生物間的親緣關(guān)系．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物分類單位由大到小的正確順序是：                                  (    )
A．界、種、目、綱、科、屬、門B．界、門、綱、目、科、屬、種
C．綱、門、界、目、科、屬、種D．種、門、科、屬、界、目、綱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列分類的等級中，什么等級的植物所具有的相同特征更多    （   ）
A．屬B．科C．綱D．目

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

查閱資料根據(jù)下列生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等說出它們的所屬的界、門、綱．
（1）青蛙______，（2）東北虎______，（3）蛇_(dá)_____，（4）家鴿______，（5）鯽魚______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：______7個等級．其中______是生物分類的基本單位．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

地球上生物的種類是極其豐富的，目前已知的生物種類有200多萬種．人類的生存離不開生物．在陸地生物中，許多植物和動物在人類的生活中起著重要的作用．將下列陸地生物對應(yīng)的各項用線連接起來．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

課外小組調(diào)查完公園的生物種類后，按生物生活環(huán)境特點可以把生物分為（　�。�
A．脊椎動物、無脊椎動物
B．植物、動物和其他生物
C．作物、家禽和家畜等
D．陸生生物、水生生物和空中飛行的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于生物分類的知識，哪個觀點是正確的（　　）
A．生物分類可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行分類
B．生物分類應(yīng)根據(jù)生物的生活環(huán)境進(jìn)行劃分
C．生物分類中所有生物都處于同一個等級
D．生物分類對于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有積極的意義

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．鯨、蛇、烏龜B．河蚌、草魚、海馬
C．青蛙、青魚、蝌蚪D．珍珠蚌、鯽魚、鱉

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