16．下列不屬于毛細血管的特點的是（　�。�
A．管壁薄，管內血流速度快
B．連通于最小的動脈與靜脈之間
C．只允許紅細胞呈單行通過
D．管壁由一層扁平上皮細胞構成，具有一定的通透性

分析 毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，毛細血管適于與外界進行物質交換的三大特點：薄、細、慢．

解答 解：毛細血管的特點有：管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；管腔最小血管內徑僅有8-10微米，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的結構是適于人體內血液和組織細胞之間進行物質交換的場所．可見A符合題意．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是掌握毛細血管的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析回答
（1）若要探究氧氣是綠色植物光合作用的產(chǎn)物，應該選擇的實驗裝置組合是甲、丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
（4）在驗證光合作用產(chǎn)物之前，將植物放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（5）植物葉片中的有機物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是葉綠體，該結構主要集中在圖丁[2]葉肉細胞內．
（6）寫出光合作用的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與小腸的吸收功能無直接關系的結構特點是（　�。�
A．小腸內有環(huán)形皺襞B．小腸絨毛間有腸腺
C．絨毛內有豐富的毛細血管D．小腸內有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項計劃中，不屬于計劃免疫的是（　　）
A．接種卡介苗B．注射乙肝疫苗
C．服用脊髓灰質炎糖丸D．靜脈注射葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)以下內容，完成題目：
某農(nóng)田里生活著蝗蟲、青蛙、蛇、田鼠、鳥和貓頭鷹六種動物，它們之間的關系是：①貓頭鷹捕食田鼠和蛇；②蛇吞食田鼠、鳥和青蛙；③蝗蟲是青蛙和鳥的食物；④田鼠、鳥和蝗蟲以水稻的各器官為食．
（1）補充完成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖（每空（箭頭））．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由5條食物鏈構成．該食物網(wǎng)中，屬于次級（二級）消費者的是：貓頭鷹、青蛙、鳥、蛇．
（3）若用含重金屬離子的污水灌溉水稻，則圖中體內含重金屬離子濃度最高的生物是貓頭鷹．
（4）．若該圖不能表示生態(tài)系統(tǒng)，因為缺少分解者和非生物成分兩種成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．嬰兒的出生是一個新生命誕生的標志
B．人的胚胎發(fā)育在卵巢內完成
C．子宮是女性產(chǎn)生卵細胞的生殖器官
D．睪丸是男性分泌雄性激素和產(chǎn)生生殖細胞的重要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）當某人生病口服藥物后，藥物經(jīng)④吸收進入血液，再經(jīng)③上下腔靜脈到達心臟四腔的右心房．
（2）血液流經(jīng)①后由靜脈血變成動脈血．
（3）②內的血液同③內的血液相比，含氧氣多，
是動脈血．
（4）⑥內的血液比⑤內的血液內明顯減少的是尿素等物質，這與腎小球的濾過作用有關．
（5）⑦內流動的是血液，⑧內流動的是原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗話說“飯前便后洗個手，一些疾病離我走”這些疾病主要是（　�。�
A．呼吸道傳染病B．消化道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)生物的某些特征將其分門別類，這就是生物分類，生物分類的依據(jù)是生物性狀差異程度和親緣關系的遠近．

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同步練習冊答案