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【題目】男性兩側輸精管被結扎后,生理上表現(xiàn)為（ ）。

A．不產生精子,第二性征改變 B．產生精子,第二性征改變

C．不產生精子,第二性征不改變 D．產生精子,第二性征不改變

【答案】D

【解析】

試題分析：睪丸是男性的主要性器官，其主要功能是產生精子和分泌雄性激素，雄性激素維持男性的第二性征，輸精管是輸送精子的器官，因此輸精管被結扎僅能說明不能排出精子，不會影響睪丸產生精子和分泌性激素，因此也不會影響男性的第二性征。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于腔腸動物的是（ ）

A．�？⒑ｒ睾退� B．�？�、海馬和水螅

C．水母、水螅和眼蟲 D．蛔蟲、珊瑚和水母

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質對人體具有的共同作用是（ ）

①構成細胞的重要材料 ②為生命活動提供能量 ③調節(jié)人體生命活動的物質 ④儲備能量．

A．①③ B．②④ C．②③ D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不是魚而是兩棲動物的是（ ）

A．鱈魚 B．娃娃魚 C．鯧魚 D．鱸魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗。

實驗過程：

①準備A、B兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水。

④A裝置放在溫暖的地方，B裝置放在冰箱中。

⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請據(jù)此實驗回答下列問題。

（1）隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到__________。

（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是________。

（3）一段時間后觀察實驗結果，發(fā)現(xiàn)只有____（填標號）處的種子萌發(fā)了。

（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是____________、_____________和___________。

（5）丙圖中8是______，對幼嫩的胚有______作用．

（6）種子萌發(fā)時，圖丙中的_________最先萌發(fā)，發(fā)育成__________。

（7）圖丙中7的名稱是______，它的功能是為______，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗。

（8）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。說明所用的種子應具有__________的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質中，能為人體生命活動提供能量的是（ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質 ④水 ⑤維生素．

A．①④⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤

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【題目】人和動物的皮膚屬于( )

A.組織 B.神經組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2，請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示 過程；經過B過程形成了 ．

（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有 等結構．

（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加 ，目的是保持細胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)[④]遮光器和[ ] ．

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節(jié)[ ] ．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向 移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自______（填“1”或“2”）。

（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。

（3）若7和8是一對龍風胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9屬于_________關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：____________________________________________。

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