16.呼吸作用對生物的意義是( 。
A.提供了氧氣B.提供了二氧化碳C.提供有機(jī)物D.提供了能量

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的.

解答 解:呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.因此呼吸作用的意義是分解有機(jī)物,提供了能量.
故選:D.

點(diǎn)評 知道生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動的需要,為生命活動提供動力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在研究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不用1只的原因是( 。
A.好玩B.避免偶然性,減少誤差
C.便于計(jì)算D.數(shù)量多便于觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于生物技術(shù)引發(fā)的問題是( 。
A.人口越來越多,人口的素質(zhì)需要提高
B.個人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重
C.轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
D.社會生產(chǎn)的電氣化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具,請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有一臺顯微鏡,配有兩個物鏡,放大倍數(shù)分別為10×和40×,對光時,選用的物鏡是10×.
(2)顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的.
(3)觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片,發(fā)現(xiàn)視野較暗時,一方面可通過轉(zhuǎn)動反光鏡,讓凹面對準(zhǔn)光源,另一方面還可轉(zhuǎn)動遮光器,讓大(大、。┕馊(zhǔn)通光孔.
(4)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,物像清晰后,發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡.
(5)某同學(xué)利用顯微鏡觀察標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)不能消失,換一個目鏡觀察,還不能消失.據(jù)此你認(rèn)為視野中的污點(diǎn)是在顯微鏡的物鏡上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物多樣性,下列敘述不正確的是( 。
A.反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用
B.保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木
C.對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說,全面禁止捕魚并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D.我國強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就要多引進(jìn)外來物種,豐富我國生物種類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是水蜜桃的花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)水蜜桃的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(2)對于繁衍后代來說,最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(3)縱向剖開子房,用放大鏡觀察,會看到內(nèi)有胚珠,將來發(fā)育成種子.
(4)蜜蜂花間飛舞,能幫助傳粉,有利于水蜜桃的形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,這種受精方式叫體外受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.葉片中能與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是(  )
A.氣孔B.海綿層C.柵欄層D.表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.與小腸消化營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管B.小腸長約5~6米
C.膽汁、胰液通過導(dǎo)管流入小腸D.小腸內(nèi)壁有腸腺,分泌腸液

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同步練習(xí)冊答案