A. | 提供了氧氣 | B. | 提供了二氧化碳 | C. | 提供有機(jī)物 | D. | 提供了能量 |
分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的.
解答 解:呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.因此呼吸作用的意義是分解有機(jī)物,提供了能量.
故選:D.
點(diǎn)評 知道生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動的需要,為生命活動提供動力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 好玩 | B. | 避免偶然性,減少誤差 | ||
C. | 便于計(jì)算 | D. | 數(shù)量多便于觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口越來越多,人口的素質(zhì)需要提高 | |
B. | 個人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因食品的安全問題 | |
D. | 社會生產(chǎn)的電氣化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用 | |
B. | 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木 | |
C. | 對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說,全面禁止捕魚并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案 | |
D. | 我國強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就要多引進(jìn)外來物種,豐富我國生物種類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 | B. | 小腸長約5~6米 | ||
C. | 膽汁、胰液通過導(dǎo)管流入小腸 | D. | 小腸內(nèi)壁有腸腺,分泌腸液 |
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