16.血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.如圖是小明檢查時的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說法正確的是( 。
醫(yī)院檢驗(yàn)科報告單(部分)
化驗(yàn)項(xiàng)目測定值正常參考值
RBC (紅細(xì)胞)3.8×1012個/L(4.0~5.5)×1012個/L
WBC (白細(xì)胞)6.8×109個/L(4.0~10)×109個/L
Hb (血紅蛋白)85g/L120~160g/L
PLT (血小板)210×109個/L(100~300)×109個/L
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中②能能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

分析 血血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,圖中①紅細(xì)胞,②白細(xì)胞,③血小板.據(jù)表可知:紅細(xì)胞的測定值低于正常值,白細(xì)胞的測定值在正常范圍內(nèi),血紅蛋白的測定值低于正常值,血小板的測定值在正常范圍內(nèi).

解答 解:A、血血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,A錯誤;
B、圖中②是白細(xì)胞,能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,B錯誤;
C、③血小板沒有細(xì)胞核,血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核,C錯誤;
D、紅細(xì)胞中,富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣含量低的地方容易與氧分離,因此,紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧.當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少,或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過低時,就會出現(xiàn)貧血的癥狀.所以貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果可知血紅蛋白低于正常值,小明患有貧血,多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物D正確
關(guān)系:D

點(diǎn)評 此題考查血液的成分和主要功能.基礎(chǔ)性強(qiáng).難度較低.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是心臟及其連接的血管結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個腔中,與主動脈相連接的是[4].
(2)血管[7]中流動的是動脈血.
(3)血液的流動有一定的方向:心室→動脈→全身毛細(xì)血管→靜脈→心房.
(4)血液循環(huán)為人體各個組織細(xì)胞不斷運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧,運(yùn)走二氧化碳等廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某同學(xué)觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時看見的某個視野,為把圖中所觀察的染色體移向視野中央,該同學(xué)想把裝片往右上方移動,如果這樣移動,視野中染色體移動的方向是( 。
A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)A是精子,它的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,其內(nèi)含Y染色體的幾率是50%.
(2)B是受精卵,B的染色體數(shù)目是46條.
(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞傳給子代的,這樣子代就具有了父母雙方的遺傳特性.
(4)C表示受精過程,胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境,小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,邀你一起做實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水、1%洗手液溶液,將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域.
(1)完善實(shí)驗(yàn)過程
  甲區(qū)域乙區(qū)域
實(shí)驗(yàn)步驟第一步放20條蚯蚓放20條蚯蚓
第二步每天噴10毫升1%洗手液每天噴10毫升
清水
第三步兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的
生存情況
實(shí)驗(yàn)結(jié)果2條38條
(2)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(3)兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑洗衣液外,其他條件均相同且適宜.
(4)假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生物多樣性的說法,錯誤的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.為了豐富我國的動植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對動物類群特征的描述中,錯誤的是( 。
A.腔腸動物-有口無肛門,身體呈輻射對稱
B.環(huán)節(jié)動物-身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
C.軟體動物-身體柔軟,表面有外套膜
D.節(jié)肢動物-身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,滴加0.9%生理鹽水的目的是( 。
A.為了看清細(xì)胞B.殺菌C.保持細(xì)胞的原形D.染色

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.變態(tài)發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程.√(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案