9．在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的意義是（　�。�
A．減小蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦B．保證蚯蚓正常的呼吸
C．保證蚯蚓體內(nèi)水分的供應(yīng)D．保證蚯蚓肌肉的柔韌

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)，氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中，然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．

解答 解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，其目的是保持蚯蚓體表濕潤(rùn)，維持蚯蚓的正常呼吸．所以，“在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表”，這樣做的意義是“保證蚯蚓正常的呼吸”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁呼吸的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．電腦病毒B．斑馬C．含羞草D．埃博拉病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．具有止血凝血功能的是（　�。�
A．①B．②C．③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)對(duì)能量的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食物中的能量屬于化學(xué)能，太陽(yáng)的能量屬于光能
B．人類的食品中有植物，也有動(dòng)物，它們都可以為人類提供能量
C．沒(méi)有能量，所有生物也可以照樣生活下去
D．葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．水仙花又稱凌波仙子，在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一．某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開花時(shí)間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間．
組別平均溫度光照條件其他培養(yǎng)條件
甲21℃光照充足完全相同且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要
乙10℃光照充足
丙21℃光照不足
請(qǐng)分析回答：
（1）該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有 兩個(gè)，分別是溫度和光照．
（2）該組同學(xué)想要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就能獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為如何改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：每組都用10盆水仙花．
（3）若要探究“溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和乙組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某同學(xué)在家庭生活中發(fā)現(xiàn)，同樣的豬肉放在冰箱里5個(gè)小時(shí)不會(huì)變臭，放在桌上5個(gè)小時(shí)變臭，這說(shuō)明溫度會(huì)影響微生物的繁殖，同樣的糯米飯，做成陰米（糯米陰干）比濕飯更容易貯藏，這說(shuō)明水分影響微生物的繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下幾種疾病不屬于傳染病的是（　�。�
A．糖尿病B．肺結(jié)核C．病毒性肝炎D．蛔蟲病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖；
（2）圖甲中具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[A]細(xì)胞壁；
（3）猶如細(xì)胞門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由[B]細(xì)胞膜控制；
（4）未成熟葡萄的酸味來(lái)自于圖中[F]液泡中的細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度/℃時(shí)間/分鐘加入碘液
1淀粉糊+唾液375不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液375變藍(lán)
3淀粉糊+唾液05變藍(lán)
A．對(duì)比1和3，得出唾液在適宜溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C．對(duì)比2和3，得出酶的活性需要適宜的溫度
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解

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