（4分）右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中C所代表的器官是___________。
（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別各在消化道的哪個部位開始被消化？答：蛋白質(zhì)在___________，脂肪在___________開始被消化。（填序號），圖中___________曲線表示淀粉的消化過程。
（3）消化道的組成中，最長的部分是_________________，它的表面有許多__________________和__________________，大大的增加了吸收營養(yǎng)的主要器官。
（1）胃   （2）C    D    X  （3）小腸   環(huán)形皺襞    小腸絨毛

試題分析：（1）圖示中的橫坐標依次表示構(gòu)成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸．
（2）淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化開始于胃，脂肪的消化始于小腸；這三大營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�；因此圖示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線；
（3）其中人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，這是因為小腸很長，長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這大大增加了小腸的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
故答案為：（1）胃   （2）C    D    X  （3）小腸   環(huán)形皺襞    小腸絨毛
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物（ ）
A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪B．氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪酸
C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家兔的消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是    （   ）
A．肝臟B．胃C．小腸D．盲腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列器官中，基本沒有吸收功能的是（   ）。
A．小腸B．口腔C．胃D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）
A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
D．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：（6分）
試管編號
加入材料
水溫（℃）
恒溫時間（分鐘）
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑＋唾液2 mL
90
10
A
2
饅頭碎屑＋唾液2 mL
10
10
B
3
饅頭碎屑＋唾液2 mL
37
10
C
4
饅頭碎屑＋清水2 mL
37
10
D
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是_____________________________。
（2）表中C現(xiàn)象：________，原因____________________________________________。
（3）表中A和B都可能：__________，原因____________________________________
                                                                    。
（4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認真分析，可得出的結(jié)論是
__________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

分泌膽汁的消化器官是(  )
A 膽囊      B.肝臟      C.胰腺          D.唾液腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，來滿足自身對物質(zhì)和能量的需求，同時也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動．如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中a，b，c，d表示物質(zhì)，1，23表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質(zhì)的運動方向．根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中A是　 　系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是　  　．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有　           　
（3）若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物，則a為　     　，a進入組織細胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放　    　．
（4）人體通過B系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是　     　．
（5）正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是　     　．
A．血細胞B．尿素C．無機鹽D．葡萄糖．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人患急性腸胃炎，會造成嚴重脫水的主要原因是    (　　)
A．喝進的水隨尿排出體外B．汗液過多
C．喝水過少D．喝進的水不能吸收

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同步練習冊答案