清水量(毫升) 實(shí)驗(yàn)裝置 | 初始量(毫升) | 最終量(毫升) | 差值(毫升) |
甲 | |||
乙 |
分析 (1)此題以小剛探究:“葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎?”為知識(shí)背景,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、探究能力以及控制實(shí)驗(yàn)變量的能力.
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
(3)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體(氧氣、二氧化碳)交換的“窗口.
(4)蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的90%以上;蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.
解答 解:(1)在一株生長(zhǎng)健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條,一段保留全部葉片,另一段去掉大部分葉片,形成以葉片多少為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).因此實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是形成對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③中,用脫脂棉塞緊瓶口的目的是避免水分蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中.將兩個(gè)裝置至于光下照射一段時(shí)間,是利用了光照對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟⑤中,如果甲乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同,則說明:葉片面積與散失水分無(wú)關(guān);如不同,則說明:葉片面積與散失水分有關(guān).
(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的關(guān)鍵就是變量唯一,除了變量之外,其他條件都必須相同,本實(shí)驗(yàn)的變量是葉片的面積,除了葉片面積不同外,其他條件都應(yīng)該相同,實(shí)驗(yàn)中選取兩段枝葉相似的枝條,量取等量的清水、置于相同光下等都是為了控制單一變量.
(6)該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的通道是氣孔.
(7)蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用,氣孔的開閉又受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響.
(8)植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余大部分的水分都通過蒸騰作用散失掉了.但是,植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡(jiǎn)單地浪費(fèi),它對(duì)植物體自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義.蒸騰作用能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官,還能使植物體有效地散熱,增加空氣的濕度,增加降雨量.
故答案為:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或形成對(duì)照);(2)避免水分蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;(3)光照;(4)葉片面積與散失水分無(wú)關(guān); 葉片面積與散失水分有關(guān);
(5)控制單一變量(保證變量唯一;或保證只有一個(gè)變量等答案合理即可);(6)葉;氣孔;(7)環(huán)境溫度;
(8)促進(jìn)植物從土壤中吸收水分(或促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸;或使植物有效散熱).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用的概念、過程、意義以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸 | |
B. | ②是小腸,內(nèi)有胰液,腸液和膽汁三種消化液,利于消化 | |
C. | ①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶 | |
D. | ⑤是大腸,只有消化功能,沒有吸收功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解者數(shù)量少,物質(zhì)循環(huán)受阻 | B. | 野兔、牛、羊繁殖能力強(qiáng),數(shù)量過多 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈遭到破壞 | D. | 生產(chǎn)者數(shù)量少,固定的太陽(yáng)能少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④②③⑤① | B. | ④③②⑤① | C. | ①②③④⑤ | D. | ④⑤②③① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條河流 | B. | 一片草原 | ||
C. | 一塊農(nóng)田 | D. | 一個(gè)池塘里的全部生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞或多細(xì)胞,無(wú)根、莖、葉的分化 | |
B. | 植物體矮小,具有莖、葉和假根 | |
C. | 植物體有根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖后代 | |
D. | 大多生活在比較陰濕的環(huán)境里 |
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