2010年為國(guó)際生物多樣性年，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是
A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立種子基因庫(kù)
C

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫易地保護(hù)，此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源，另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

老鼠不僅咬壞莊稼而且傳播疾病，人類(lèi)對(duì)它們應(yīng)該采取的正確做法是
A．趕盡殺絕B．順其自然，不要干預(yù)
C．大力保護(hù)D．控制數(shù)量，減少危害

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已越來(lái)越少，下列哪項(xiàng)不是造成蛙類(lèi)大量減少的主要原因 （   ）
A．傳染病的流行
B．棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞
C．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
D．人類(lèi)大量的捕殺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物多樣性遭到破壞的主要原因是自然災(zāi)害的發(fā)生。（　 ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性，（   ）是最有效的措施。
A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)措施不能起到保護(hù)生物多樣性的作用?(    )
A．對(duì)珍稀瀕危物種禁止一切形式的獵采和買(mǎi)賣(mài)
B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．相繼頒布《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等法律法規(guī)
D．在森林中發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物后帶回家飼養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

威脅生物生存的關(guān)鍵因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．保護(hù)生物多樣性,有利于保持生態(tài)平衡B．基因多樣性為育種提供了多種選擇C．引入世界各地不同生物,以增加我國(guó)的生物多樣性D．與人類(lèi)沒(méi)有直接關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來(lái)

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