【題目】如圖甲是某位同學(xué)研究植物生理作用的實(shí)驗(yàn),如圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),出了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種__;一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),這主要是植物葉片上的__散發(fā)水分形成的.
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖乙所示的變化.其中由b到c的變化主要原因是__;光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)為__;如果晚上溫度降低,則a點(diǎn)將會(huì)向__(填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)如果將甲裝置放在自然光照條件下較長(zhǎng)的一段時(shí)間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營(yíng)養(yǎng),植物的生長(zhǎng)速度也將會(huì)越來(lái)越慢,所以在種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是__.
(4)如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳,則應(yīng)將裝置__一定時(shí)間,然后檢測(cè)玻璃鐘罩內(nèi)氣體成分的變化。
【答案】 無(wú)機(jī)鹽 氣孔 植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳 b和c 下 及時(shí)通風(fēng) 放在黑暗處
【解析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫呼吸作用;光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。
(1)植物的生活需要水分和無(wú)機(jī)鹽。水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。圖甲一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),原因是幼苗根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片后會(huì)經(jīng)葉片表皮上的氣孔散失到大氣中。
(2)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。圖乙中b到c二氧化碳減少的原因是植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳。圖中的b和c表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時(shí)被光合作用利用。若夜間降溫,呼吸作用減弱,產(chǎn)生的二氧化碳減少,所以a點(diǎn)將會(huì)向下移動(dòng)。
(3)促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水。如果將甲裝置放在自然光照條件下較長(zhǎng)的一段時(shí)間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營(yíng)養(yǎng),植物的生長(zhǎng)速度也將會(huì)越來(lái)越慢,原因是密封。所以在種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是及時(shí)通風(fēng)。
(4)要驗(yàn)證植物的呼吸作用,就要使植物不進(jìn)行光合作用,因?yàn)楣夂献饔梦斩趸,以免影響?shí)驗(yàn)效果;因此實(shí)驗(yàn)時(shí),將整個(gè)裝置放在黑暗處,防止植物進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,小王同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如下表),為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見(jiàn)
花盆 | 空氣 | 溫度 | 水 |
① | 充足 | 0℃ | 適量澆水 |
② | 充足 | 25℃ | 不澆水,保持土壤干燥 |
A. 兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水 B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中
C. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中 D. 不需要修改
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞相比,缺少
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的描述中最完整的是( 。
A. 生物適應(yīng)環(huán)境
B. 生物的分布受環(huán)境的制約
C. 生物對(duì)環(huán)境無(wú)影響
D. 生物適應(yīng)及影響環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也影響生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紅富士蘋(píng)果的芽接到香蕉蘋(píng)果樹(shù)上,這個(gè)萌芽長(zhǎng)成枝條后結(jié)出的蘋(píng)果是( 。
A. 香蕉與蘋(píng)果的混合味道 B. 香蕉蘋(píng)果
C. 紅富士蘋(píng)果 D. 紅富士與香蕉兩種蘋(píng)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市益陽(yáng)至桃江公路兩側(cè)幾年前全部栽種了桃花。早春季節(jié)桃花盛開(kāi),形成了鮮艷的“桃花路”,引來(lái)很多游人駐足觀賞。請(qǐng)回答下面有關(guān)桃花的問(wèn)題:
(1)在分類(lèi)學(xué)上桃屬于被子植物的 (填雙子葉或單子葉)植物綱。
(2)“桃花路”上的桃樹(shù)枝繁葉茂,其枝條是由 發(fā)育而來(lái)。
(3)在培育桃樹(shù)的過(guò)程中,要經(jīng)常施肥。桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中需要最多的無(wú)機(jī)鹽是 無(wú)機(jī)鹽。
(4)“桃花路”上的桃花花大而多、開(kāi)花早且花期長(zhǎng)。要想保持這些優(yōu)良性狀,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是 。
(5)上圖(二)中的a與b分別是由圖(一)中的 發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生殖器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_______周歲到______周歲,這一時(shí)期被稱(chēng)為青春期。生殖器官發(fā)育的主要原因是這一時(shí)期內(nèi),________和________分泌的性激素,能刺激生殖器官的發(fā)育。
(2)圖中可以看出生殖器官的發(fā)育表現(xiàn)為_______性發(fā)育早于_____性;圖中還可以看出,童年期生殖器官的發(fā)育特點(diǎn)是_______________。
(3)在生殖器官發(fā)育的同時(shí),人的形態(tài)也迅速發(fā)育,主要表現(xiàn)在__________迅速增長(zhǎng),_________迅速增加,__________出現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示操作步驟分析回答問(wèn)題:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的________方式,屬于__________生殖。
(2)①稱(chēng)為________,②稱(chēng)為________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的____________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)若水蜜桃味甜,毛桃味酸,將水蜜桃的芽嫁接到毛桃的枝上結(jié)出的成熟果實(shí)的味道為 ________。
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