【題目】下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

【答案】B

【解析】

試題分析：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫(xiě)了鳥(niǎo)類的繁殖現(xiàn)象，A不符合題意；紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾只。描寫(xiě)的是生物生長(zhǎng)發(fā)育和生殖。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），B符合題意；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫(xiě)了天氣現(xiàn)象，C不符合題意；“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫(xiě)了鳥(niǎo)類會(huì)因?yàn)橐捠�、防御、繁殖等原因而生活在一起的�?dòng)物群聚現(xiàn)象，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力．這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　�。�
A.基因控制生物的性狀
B.基因存在與DNA上
C.基因有顯性和隱性之分
D.生物的性狀都可以遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成________，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫__________；反之，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆的根系是（　�。�
A.直根系
B.主根系
C.側(cè)根系
D.須根系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的單位中，最基本的單位是（　　）
A.門(mén)
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征不同于其他三項(xiàng)的是

A．一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植株 B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙

C．蘑菇長(zhǎng)大 D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是（　�。�
A.溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)
B.寒帶森林生態(tài)系統(tǒng)
C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹(shù)造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥(niǎo)類越來(lái)越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了

A. 環(huán)境因素對(duì)生物的影響

B. 生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C. 非生物因素對(duì)生物的影響

D. 生物對(duì)非生物因素的影響

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