14．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中3與5相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞核，而它在血液中的主要功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）當(dāng)病菌入侵人體時(shí)，圖中標(biāo)號(hào)5的數(shù)量會(huì)增加．
（3）血友病患者，由于圖中標(biāo)號(hào)4的數(shù)量少，所以一有傷口就會(huì)流血不止．

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．血液加入抗凝劑后會(huì)分為三層，圖中：1是血漿、2血細(xì)胞、3是紅細(xì)胞，4血小板，5白細(xì)胞．

解答 解：（1）紅細(xì)胞與白細(xì)胞相比，沒(méi)有細(xì)胞核．紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，所以紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）白細(xì)胞無(wú)色，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多．
（3）血小板的形狀不規(guī)則，當(dāng)血管破裂血液流出時(shí)，血小板在傷口處聚集成團(tuán)，同時(shí)血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用．血友病患者受傷會(huì)流血不止，是因?yàn)檠褐醒“暹^(guò)少．
故答案為：（1）細(xì)胞核；運(yùn)輸氧氣；
（2）5；
（3）4．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉血液的組成及各組成部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因，它的提出者是（　�。�
A．孟德?tīng)?/td>B．列文•虎克C．達(dá)爾文D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；圖中④是效應(yīng)器，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；圖中⑤是神經(jīng)中樞，它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：①→②→⑤→③→④（填序號(hào)）．
（3）該縮手反射屬于簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．
（4）當(dāng)圖中的[③傳出神經(jīng)]受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無(wú)法完成該反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，創(chuàng)造這一奇跡的奧秘，就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)綠色植物的光合作用有了更多的了解．如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）葉片是制造有機(jī)物的主要器官，葉片細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)車(chē)間，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”．把圖中經(jīng)光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，這說(shuō)明葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉；
（2）十七世紀(jì)后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開(kāi)合的，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，與外界進(jìn)行了氣體交換，圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是二氧化碳．
（3）圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水，他能通過(guò)植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~，標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)能通過(guò)篩管的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物體各處的細(xì)胞．
（4）植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．能卷舌（基因組成為AA）的父親與不能卷舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如右圖．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中③的基因組成為Aa．
（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，能卷舌與不能卷舌中能卷舌為顯性性狀．
（3）如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，其后代的基因組成可能有三種類型，若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個(gè)孩子的基因組成為AA或Aa．
（4）該夫婦生了一個(gè)男孩，其性染色體組成為XY．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)的是（　　）
A．水螅B．渦蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．近日麻疹來(lái)襲，公共衛(wèi)生安全再次受到威脅．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為預(yù)防傳染兒童接種預(yù)苗后應(yīng)適當(dāng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品
B．小明曾感染麻疹，治愈后他體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，所以不會(huì)再患麻疹
C．現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群
D．我們可以用抗生素類藥物對(duì)其進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沒(méi)有成形的細(xì)胞核B．由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成
C．與霉菌的生殖方式一樣D．多數(shù)對(duì)人體有害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．肥胖的人應(yīng)該減少高熱量食物的攝取量并且多運(yùn)動(dòng)．下列食物中，減肥者應(yīng)盡量少吃的是（　�。�
A．空心菜B．巧克力C．蘑菇D．番茄

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