【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題
(1)A圖表示在_________,B圖表示在___________。
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌__________,使胸腔容積__________,肺隨著_________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)__________,氣體便被吸入。
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌__________,使胸腔容積__________,肺隨著__________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)__________,氣體便被排出。
【答案】(1)呼氣,吸氣;
(2)收縮,增大,擴張,下降;
(3)舒張,減少,縮小,上升
【解析】試題分析:(1)A圖表示膈肌處于舒張狀態(tài),此時膈頂上升,胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,是呼氣過程;圖B表示膈肌收縮,此時膈頂下降,胸腔容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),是吸氣過程.
(2)人體吸氣時,肋間肌和膈肌收縮,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,使胸腔容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動的吸氣運動.
(3)人體呼氣時,肋間肌和膈肌舒張,引起胸腔上下、前后、左右徑均縮小,使胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體便被排出.
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【題目】關(guān)于如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯誤的是( )
A.過程①表示細胞生長
B.過程②表示細胞分裂
C.過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.過程④表示細胞分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動手設(shè)計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實驗裝置如圖所示。請回答下列問題:
⑴經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是 。
⑵要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設(shè)計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在____________處(填“a”“b”或“c”)。乙裝置起____________作用。
⑶甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。
⑷乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某健康人血漿、原尿、尿液三個樣品中主要物質(zhì)含量(單位:克/100毫升);下圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過程,15表示結(jié)構(gòu))。
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是____________________。
(2)據(jù)圖分析,腎單位由_________________________等部分組成(填序號)。
(3)如圖,通過甲過程中的腎小球 和________內(nèi)壁的過濾作用,樣品_________變成樣品_________。
(4)冬季,有的同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法______________ (對/不對),理由
是__________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成后面小題:
(1)將圖補充完整:①________ ②________③________④________⑤________
(2)呼吸道能讓進入肺內(nèi)的氣體變得________和________ , 但呼吸道對空氣的處理能力是________ .
(3)肺的功能是________.
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