4.日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水或其他嚴(yán)重傷害等危機(jī)情況,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)判斷有無(wú)呼吸的方式是看、試鼻翼扇動(dòng)或胸部起伏,判斷有無(wú)心跳的方法是試測(cè)心跳或脈搏.
(2)如圖A的操作是為了暢通呼吸道,這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)如圖B中,胸外按壓的正確部位是[②].
(4)如圖C示胸外按壓的正確姿勢(shì),按壓時(shí)要注意雙臂繃直垂直下壓.

分析 人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸時(shí)要保證呼吸道暢通,人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同,大約16--18次.
胸外心臟按壓術(shù):按壓部位在胸骨中、下1/3交界處,以一手掌根部放在按壓部位,將另一手的掌根重疊放于其手背上,兩手手指交叉抬起,使手指脫離胸壁.搶救者雙臂繃直,雙肩在患者胸骨上方正中,利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米,然后立即放松按壓,使胸骨自行復(fù)位,但手掌根部不要抬離胸壁以免移位.按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行,不能間斷,不能沖擊式的猛壓.下壓及向上放松的時(shí)間大致相同,按壓頻率成人及兒童均為100次/分.

解答 解:(1)通過(guò)看、試鼻翼扇動(dòng)或胸部起伏來(lái)判斷患者是否有呼吸;通過(guò)試測(cè)心跳或脈搏判斷有無(wú)心跳.
(2)現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇
成功的關(guān)鍵一步,判斷意識(shí)和暢通呼吸道;
(3)(4)胸外心臟按壓術(shù):按壓部位在胸骨中、下1/3交界處,以一手掌根部放在按壓部位,將另一手的掌根重疊放于其手背上,兩手手指交叉抬起,使手指脫離胸壁.搶救者雙臂繃直,雙肩在患者胸骨上方正中,利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米,然后立即放松按壓,使胸骨自行復(fù)位,但手掌根部不要抬離胸壁以免移位.按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行,不能間斷,不能沖擊式的猛壓.下壓及向上放松的時(shí)間大致相同,按壓頻率成人及兒童均為100次/分.
故答案為:(1)看、試鼻翼扇動(dòng)或胸部起伏;試測(cè)心跳或脈搏;
(2)暢通呼吸道;
(3)②
(4)繃直垂直下壓

點(diǎn)評(píng) 掌握人工呼吸和胸外心臟按壓術(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn);體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn),人體的第三道防線(xiàn)主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的.第一、二道防線(xiàn)是非特異性免疫,第三道防線(xiàn)是特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)顯微鏡下草履蟲(chóng)的形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋
(2)圖中4纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用.具有呼吸作用的是7表膜
(3)食物由5口溝進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,食物殘?jiān)ㄟ^(guò)8胞肛排出體外.草履蟲(chóng)每天大約吞噬43000個(gè)細(xì)菌,所以對(duì)凈化污水有一定的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物在生物圈中的作用是其他生物無(wú)法替代的,動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān).下列敘述正確的是( 。
①生態(tài)平衡失調(diào)最重要的原因是人類(lèi)活動(dòng)的影響  
②雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠回聲定位的原理制成的  
③蔬菜大棚中放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是幫助植物進(jìn)行傳粉,提高果實(shí)產(chǎn)量  
④生物圈中的細(xì)菌、真菌等分解者能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán),而動(dòng)物則不能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)  
⑤動(dòng)物對(duì)維持生物圈中生物的種類(lèi)和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定起著重要的作用  
⑥隨著人們生活水平的不斷提高,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,動(dòng)物在仿生學(xué)、基因工程、生物制藥等方面的作用也越來(lái)越重要  
⑦生物圈中的動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食,只能作為消費(fèi)者參與生物圈中的物質(zhì)和能量循環(huán)  
⑧生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)越不易被破壞  
⑨凡是對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物,我們都要徹底地消滅.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑥⑦⑧⑨D.①②③⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物的描述,正確的是( 。
A.上述動(dòng)物中可分為有兩種,即脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物
B.揚(yáng)子鱷既能在水中生活又能在陸地上爬行,屬于兩棲動(dòng)物
C.蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,這樣能促進(jìn)與外界的氣體交換
D.除大熊貓和揚(yáng)子鱷外,其他動(dòng)物都不能保持體溫恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是消化系統(tǒng)模式圖,圖丙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]中填序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng))

(1)圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過(guò)程是圖丙中Ⅲ曲線(xiàn)(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)
(2)圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的口腔開(kāi)始消化.
(3)圖甲中最底層消化、吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(4)在消化系統(tǒng)中分泌的消化液中不含消化酶的器官是肝臟,它對(duì)脂肪的消化方式屬于物理性消化.
(5)分泌的消化液能消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的外消化腺是胰腺.
(6)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)榕D讨兴牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).
(7)小娟是一名八年級(jí)的女生,平日很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?不對(duì),請(qǐng)你給她提出一些建議:均衡營(yíng)養(yǎng)、合理膳食.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2015年1月1日上海外灘發(fā)生踩踏事故,醫(yī)生對(duì)一些傷員搶救,在做人工胸外心臟擠壓時(shí),每做一次人工呼吸,需要做(  )
A.一次心臟擠壓B.二至三次心臟擠壓
C.三至四次心臟擠壓D.四至五次心臟擠壓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.日本血吸蟲(chóng)的中間寄主是( 。
A.B.釘螺C.蝸牛D.魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞數(shù)量增多是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞增長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞凹陷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案