14．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　　）
A．植物的每個細胞都能進行光合作用
B．葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所
C．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
D．光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來

分析 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．

解答 解：A、光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行，而不是所有活的細胞就能進行光合作用，如根細胞，A錯誤；
B、葉綠體是綠葉進行光合作用的主要場，葉綠體內(nèi)有葉綠素，B錯誤；
C、光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，C正確；
D、光合作用實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，儲存能量，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念、實質(zhì)和意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某腎炎患者尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)，分析此人腎臟發(fā)生病變的部位可能是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎盂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們黑龍江的氣候特點，為冰雪運動提供了得天獨厚的條件．滑冰、滑雪時，體育老師常常囑咐學生身體前傾，保護好后腦，是為了保護我們的呼吸、心跳等生命活動中樞，它位于（　　）
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請回答
（1）圖中血液循環(huán)的“泵”是心臟．
（2）該“泵”中壁最厚的腔是[④]左心室．
（3）[3]和[4]之間，[1]和[2]之間具有房室瓣，其功能是防止血液倒流．
（4）血管[7]是主動脈．
（5）血液從[2]流出，流經(jīng)[5]、[6]的循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．
（6）M處流的是動脈血，N處流的是靜脈血．
（7）某人患了腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，該藥物到達患處前需經(jīng)過心臟2次．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．選擇健康的生活方式有利于人的身心愉悅，促進社會和諧．下列對于健康的生活方式的做法，你覺得哪項是合理的（　　）
A．非處方藥可以長期服用
B．逢年過節(jié)小孩可以和大人一起喝點酒
C．游戲能鍛煉大腦，放假了可以盡情玩
D．早睡早起，適度鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于顯微鏡的說法正確的是（　　）
A．外界光線不好時反光鏡用平面鏡
B．物像在左上方，往右上方移動就可以把物像移到視野中央
C．字母F在顯微鏡下看到的像是
D．5倍的目鏡比10倍的目鏡要短

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀材料回答問題
材料一：2014年4月，西非國家爆發(fā)由埃博拉病毒引起人和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病，所有埃博拉病例都是直接接觸患者所感染，患者的血液、排泄物、嘔吐物感染性最強．目前，控制該疾病僅有的措施是：禁止共用針頭；隔離病人；在任何情況下都要依照嚴格的規(guī)程，使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服等．
材料二：研究人員正在研發(fā)一種針對埃博拉病毒的測試疫苗，這種測試疫苗含有埃博拉病毒的一種蛋白質(zhì)，一旦進入人體就會引發(fā)免疫系統(tǒng)反應，預計2015年，這種疫苗有可能用于控制西非的埃博拉疫情蔓延．
（1）埃博拉病毒的營養(yǎng)方式是寄生
（2）所有醫(yī)護人員和訪問工作者在任何情況下都要依照嚴格的規(guī)程，使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服等．這在控制傳染病流行的措施中屬于保護易感人群．
（3）埃博拉病毒的測試疫苗含有埃博拉病毒的一種蛋白質(zhì)，一旦進入人體就會引發(fā)免疫系統(tǒng)反應．由此可知這種測試疫苗相當于抗原（選填“抗原”或“抗體”）
（4）每年的6月26日是“國際禁毒日”，毒品損害人的大腦和心臟，影響神經(jīng)、循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的功能，還會降低人的免疫功能．毒品危害非常大，我們必須拒絕它．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗材料：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號為1號和2號，底部墊上幾層吸水紙
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不進行任何處理
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒萌發(fā)
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題
（1）該實驗假設為廢電池浸出液對種子的萌發(fā)有影響，會抑制種子的萌發(fā)．
（2）設計2號實驗的目的是形成對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水．
（3）從實驗設計和實驗結(jié)果看，不能說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響，想達到預期實驗效果，必須對原實驗方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．藥盒上的標識“OTC”表示該藥屬于（　　）
A．非處方藥B．處方藥C．口服藥物D．注射藥物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案