【題目】天寒地凍不適合播種，其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的（　�。�

A. 一定的水分 B. 充足的空氣

C. 適宜的溫度 D. 光照

【答案】C

【解析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是種子有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的適宜的溫度。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來

溫度 A、萬物生長靠太陽

陽光 B、初冬，大雁往南方遷徒

水分 C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小，根系發(fā)達(dá)

空氣 D、大雨造成土壤里水分過多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物是一個很大的類群，沒有、、等器官的分化，大部分 (能或不能)制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各種各樣的信息隨處可見，我們要學(xué)會科學(xué)判斷，去偽存真。下列哪種信息呈現(xiàn)的做法是錯誤的，不能轉(zhuǎn)發(fā)（　　）

A. 旅游攻略一云南必去景點

B. 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 服用蛔蟲卵減肥

D. 如何預(yù)防艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”描述的是植物，海洋赤潮、淡水湖泊的水華現(xiàn)象，與植物有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿，杠桿的左端為一條蛇，右端為許多只老鼠．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎？________

（2）圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài)，說明了動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的________的方面有重要作用．

（3）如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，則鼠的數(shù)量會________（選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”）．

（4）由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲，該草原被DDT所污染，這種情況下，受DDT危害更嚴(yán)重的動物是________（選“蛇”或“鼠”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖示昆蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 D. 若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）和乙圖相比，甲圖所示的個體發(fā)育過程缺少了________（填名稱）階段，且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上________．

（2）A階段的名稱是________，在C→D的過程中有脫皮現(xiàn)象，原因是________．

（3）圖乙的發(fā)育過程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實際上“蠶種”是________，利用保幼激素（抑制昆蟲脫皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的________（填名稱）期．

（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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同步練習(xí)冊答案