【題目】貓頭鷹的數(shù)量驟增，田鼠的數(shù)量將（ ）

A．減少 B．增多 C．不變 D．不確定

【答案】A

【解析】

試題分析： 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在草→田鼠→貓頭鷹 組成的食物鏈中，貓頭鷹驟增，田鼠會(huì)因?yàn)樘鞌车臄?shù)量會(huì)的增加而減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是(填標(biāo)號(hào))。圖中表示目鏡鏡頭的是(填標(biāo)號(hào))，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以大幅
度升降鏡筒的是11。轉(zhuǎn)動(dòng)12時(shí)，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。
（2）用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光操作時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
（3）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是。
（4）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞看到的某個(gè)細(xì)胞的像偏在視野的右上方，應(yīng)將裝片向方移動(dòng)后才能將這個(gè)細(xì)胞的像移到視野的中央。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）最初侵入人體時(shí)，HIV會(huì)迅速繁殖，人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時(shí)也會(huì)迅速增多，并摧毀大多數(shù)HIV，但不能將其徹底消滅。HIV經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛伏繁殖，逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)（即人體抵抗各種外來(lái)感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)），降低并最終破壞人體的免疫功能。下列表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和免疫細(xì)胞濃度的變化過(guò)程，其中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲中的C發(fā)育成乙中的3

B. 乙中的1是由甲中的B發(fā)育來(lái)的

C. 丙中的b和c可以使乙中的3不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D. 甲萌發(fā)長(zhǎng)成乙的過(guò)程中,吸收水分的主要部位是丙中的d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要讓一株桃樹上有的枝條開紅花，有的枝條開白花，園藝師可采用的方法是

A．種子繁殖 B．孢子生殖 C．嫁接 D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì) （ ）

A．和原來(lái)細(xì)胞一樣 B．比原來(lái)細(xì)胞多一倍

C．比原來(lái)細(xì)胞少一半 D．差不多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人類的進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。

(2)由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展，這樣_______得到了解放，促進(jìn)了________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類_______的工具越來(lái)越復(fù)雜、精巧。

(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是_______________ 。

(4)與類人猿相比，人類的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的發(fā)生與不良飲食習(xí)慣和缺少運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案