在高等生物中,遺傳物質(zhì)是


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    DNA
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)
C
分析:此題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能.細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種功能的分工協(xié)作,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖.
解答:細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.也可以說(shuō)細(xì)胞核中遺傳信息的載體是DNA.
故選:C
點(diǎn)評(píng):弄請(qǐng)細(xì)胞核.染色體.DNA之間的關(guān)系,這類(lèi)題目就很好回答了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

分析下列資料,回答下面問(wèn)題.
    在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡,許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái).在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著.同樣,那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái).我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石.科學(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息.
(1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C

A.越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多       B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多       D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A

A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看,藻類(lèi)植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來(lái)是蕨類(lèi)植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測(cè),原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進(jìn)化來(lái)的.
A.古代藻類(lèi)   B.古代蕨類(lèi)植物   C.古代苔蘚植物     D.原始生命
(4)如圖,化石上所示的生物,你認(rèn)為它可能屬于
C
C

A.魚(yú)類(lèi)    B.兩棲類(lèi)   C.爬行類(lèi)    D.哺乳類(lèi)
(5)科學(xué)家通過(guò)研究化石,你認(rèn)為可以獲得哪些信息?
科學(xué)家通過(guò)研究化石,說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
科學(xué)家通過(guò)研究化石,說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源:河北省期末題 題型:讀圖填空題

分析下列資料,回答下面問(wèn)題。
  在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡,許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著。同樣,那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石?茖W(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息。
(1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物____
A.越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多      
B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多      
D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是___
A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異          
B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物      
D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看,藻類(lèi)植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來(lái)是蕨類(lèi)植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測(cè),原始的裸子植物和被子植物都是從_____進(jìn)化來(lái)的
A.古代藻類(lèi)         
B.古代蕨類(lèi)植物
C.古代苔蘚植物      
D.原始生命
(4)下圖化石上所示的生物,你認(rèn)為它可能屬于____
A.魚(yú)類(lèi)          
B.兩棲類(lèi)                
C.爬行類(lèi)        
D.哺乳類(lèi)
(5)科學(xué)家通過(guò)研究化石,你認(rèn)為可以獲得哪些信息?

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