【題目】如圖是整理后的^成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖是 __(填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 ___條染色體,性染色是__ 染色體。
(2)人的生命始于一個(gè)細(xì)胞__ ,其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所在 __。
(3)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮妁基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是 __,這個(gè)孩子的基因組成是__ 。
【答案】(1)男性 23 x或Y
(2)受精卵 母親的子宮
(3)Aa aa
【解析】試題分析:(1)該成對(duì)染色體排序圖中的第23對(duì)染色體形態(tài)和大小相似,是一對(duì)XX性染色體,因此此圖為女性的成對(duì)染色體排序圖;該女性在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開(kāi),分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,故其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體。
(2)父母都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,說(shuō)明夫婦雙方都含有一個(gè)控制單眼皮的隱性基因,如圖所示:
即父親的基因組成是Aa,孩子的基因組成是aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小柯利用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的呼吸作用.
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)設(shè)立B組的目的是 .
(2)如圖乙,把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中,扎緊袋口,在 環(huán)境中放置十二小時(shí)后,松開(kāi)袋口,插入導(dǎo)管立即扎緊袋口,并將導(dǎo)管口插入燒杯中,緩慢擠壓塑料袋,蠟燭熄滅.該現(xiàn)象能否說(shuō)明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?判斷并說(shuō)明理由: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2)經(jīng)過(guò)大約 天的發(fā)育,隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的 是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁,這是一種 (填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)非常豐富,其中的 是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過(guò)程的部分示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的②表示受精卵,是新生命的起點(diǎn)。正常情況下,它是由① 和卵細(xì)胞在 內(nèi)結(jié)合形成。
(2)胎兒是在媽媽的 內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶和 從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重,所以我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命,感恩父母。
(3)記得小時(shí)候的自己喜歡挑食、偏食,媽媽帶我去醫(yī)院,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃含
和蛋白質(zhì)豐富的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藻類植物的描述中,正確的是( )
A.有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的 B.沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物
C.海生藻類不能進(jìn)行光合作用 D.都生活在海洋中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)兔在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______者,它在食物鏈中位于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí);
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草通過(guò)光合作用固定____開(kāi)始;
(3)寫出鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈______________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)小明的長(zhǎng)相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為 。
(2)能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。
(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為 。
(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的 。
(5)自2015年10月起二胎政策放開(kāi)后,小明的爸媽 想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的幾率為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]______,[②]________,[③]幼蛙和[④]______四個(gè)時(shí)期。
(2) 這種發(fā)育方式叫做 _________________________。
(3) ②時(shí)期的青蛙幼體用________ 呼吸,生活在水中。
(4) ④時(shí)期的青蛙用______呼吸,_________ 輔助呼吸。
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