農(nóng)諺說(shuō)：“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”．這說(shuō)明植物生長(zhǎng)除了需要水還要 （ ）

A．無(wú)機(jī)鹽 B．維生素 C．空氣 D．蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用（　�。�
A．狼會(huì)使旱獺、野兔、羊、馬等威脅草原存活的動(dòng)物的數(shù)量與草原的承載量相協(xié)調(diào)
B．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解，產(chǎn)生的二氧化碳、尿液等物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用
C．動(dòng)物能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物
D．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）如圖屬于植物細(xì)胞的模式圖．最外面一層較薄的壁[A]是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
（2）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的[B]細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（3）小李吃到香甜可口的橘子，這“甜”的物質(zhì)主要存在細(xì)胞的[F]中液泡含有大量糖分．
（4）此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．各種組織有機(jī)聯(lián)系在一起，形成各種系統(tǒng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．一對(duì)夫婦都習(xí)慣于用右手，所生育的一個(gè)男孩卻習(xí)慣于用左手，根據(jù)這些信息回答以下問(wèn)題：
（1）由以上信息可判斷出，上述兩個(gè)性狀中，屬于顯性性狀的是慣用右手．
（2）若控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，請(qǐng)根據(jù)上述信息完成下面的遺傳圖解：

（3）由上述遺傳推導(dǎo)可知：該男孩的父母在生殖過(guò)程中都可以產(chǎn)生兩種類型的配子，經(jīng)過(guò)雌雄配子兩兩結(jié)合以后可產(chǎn)生三種類型的受精卵，該男孩就是由基因型為aa的受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（4）若這對(duì)父母再生育，是生出慣用左手孩子的可能性大還是生出慣用右手孩子的可能性大？
生出慣用右手孩子幾率大．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹(shù)是一種用材林木，一般采取什么措施使其長(zhǎng)得又高又快（ ）

A．摘除頂芽，保留側(cè)芽 B．頂芽、側(cè)芽都要保留

C．摘除側(cè)芽，保留頂芽 D．頂芽、側(cè)芽都要摘除

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）升降鏡筒，找尋物象，調(diào)節(jié)清晰度的是 [ ] 和[ ] 。

（2）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和[ ] 。

（3）能將物象放大的結(jié)構(gòu)[ ] 和[（3）] 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

詩(shī)歌詞賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是（ ）

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 D．有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的人是拉馬克；被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是林奈．

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同步練習(xí)冊(cè)答案